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哈佛大学通识教育经历了不同阶段的发展,从选课制、自由选修制、集中分配制、核心课程制、核心课程兼容分布选修课程制,到2018年实施的新通识教育模式.哈佛大学通识教育的管理与实施机制顺利推进了通识教育的开展.哈佛大学的通识教育为我国大学通识教育的发展提供了宝贵的经验.
哈佛大学通识教育研究
【摘 要】
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哈佛大学通识教育经历了不同阶段的发展,从选课制、自由选修制、集中分配制、核心课程制、核心课程兼容分布选修课程制,到2018年实施的新通识教育模式.哈佛大学通识教育的管
【机 构】
：
中国人民大学学术期刊社
【出 处】
：
法制与社会
【发表日期】
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2020年12期
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