“促进民族团结”教学设计

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一、教学内容分析\"促进民族团结\"是《道德与法治》九年级上册第四单元第七课第一框题。本单元是九年级上册教材的最后一个单元,也是落实社会主义核心价值观国家层面目标中的\"和谐\"。本框题的主要内容包括民族大家庭与家和万事兴,第一目题介绍了我们国家的新型民族关系、处理民族关系的基本原则和民族区域自治制度,进而感受民族文化和国家命运之间的关系,提高民族自豪感,以及构建社会主义和谐社会的责任意识。
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厨房里可以出品美味佳肴,也会产生各类污染。因为我们天天都会在厨房里烹调食物,这些污染也就会时时危害我们健康。厨房中的主要污染来自燃料的燃烧和烹调所产生的油烟。我国城市居民普遍使用的燃料为液化石油气、天然气、煤等。这些燃料燃烧后产生的污染物如一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫、3,4-苯并芘和飘尘等会危害身体。烧煤的厨房中受有害气体和粉尘的污染最大,一千公斤煤可释放62公斤二氧化硫、11公斤粉尘。
讲好党史故事是落实立德树人和涵养道德人格的有力抓手。在思想政治课教学中,我们要充分挖掘党史故事中的人物、事件、情节等要素:坚持言之有物,培育学生政治认同;引导学生获得科学真知、增强理论真信,拥护中国共产党的领导;坚持持之有据,培育学生正确政治立场,促进学生自觉砥砺品格,提升思想道德境界;坚持述之有情,引领学生担当有为,激励学生建设美丽中国,追求美好人生。