启发式教学思想实施策略的探索

来源 :新课程学习 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lm403379799
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
课堂是培养学生创新精神的主阵地,课堂教学中要培养学生自主,合作、探究的新型学习方式,启发式教学作为一种教学思想是培养学生创新精神的基石。进行启发式教学就要采取一定的方法步骤,转变教师的角色意识,营造宽松民主的课堂氛围;教师平常的作业布置能够提高学生兴趣,要适量、精练;注意创设调动学生的学习热情;运用丰富的教学手段,多样化的教学形式,引领学生全面发展,在发现和解决问题的过程中发展思维、培养能力,把课堂真正还给学生,达到提高课堂效率的目的。
其他文献
教学大纲规定高中英语教学目的之一就是“侧重培养阅读能力”,这是培养学生理解和运用英语技能的一个基本方法,又是落实交际实践性的主要途径。就影响英语阅读的因素进行分析,浅
教师要善于利用各种教学资源,创设学生感兴趣的问题情境,萌生课堂生成资源。
创新是一个国家和民族不断前进的动力,同时也是更好地进行教育的一个有效前提。初中语文教育在义务教育中占据着不可替代的地位,有很大的作用,在进行语文教育的同时一定要注意对