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日本中小学生抑郁症比率高
日本北海道大学最近的一项调查结果显示，小学四年级至初一的日本中小学生有4.2%的人患有抑郁症或躁狂抑郁症，初一学生的患病比例高达10.7%。调查研究小组今年4月至9月访问了北海道8所小学和2所初中学的382名男生和356名女生，这是日本首次以访问方式进行的大规模流行病研究，此前的这类研究是以给学生邮寄调查表的方式进行的。被诊断患有抑郁症的学生占全体学生的3.1%，患躁郁症的占1.1%。小学四年级学生的患病率为1.6%，五年级的为2.1%，六年级的为4.2%，初一学生的患病率则高达10.7%。患病率随年级的升高呈递增之势。参与调查访问的精神病学家认为，除了患有抑郁症或躁狂抑郁症的学生外，还有2.6%的学生存在各种广泛性发育期精神障碍，包括高功能孤独症（自闭程度较低，智商正常或处于边缘智商）。调查组同时收集了一系列数据，包括患有抑郁症的学生每天何时睡觉和醒来，参加户外活动、看电视和玩电脑游戏的时间长短，以及是否吃早饭等。但这些数据表明，孩子的生活方式与他们的病情不存在因果关系。北海道大学精神医学副教授传田健三说，日本中小学生的患病率远高于别国，是因为与其他国家相比，日本的信息更加泛滥，孩子们与大人一样能接触到不少消极的信息，容易产生焦虑情绪。他还强调：“我们一直忽视了儿童患抑郁症的问题。但是，抑郁症有可能导致自杀，我们应当认真考虑采取一些措施。”
资料来源：http://search.japantimes.co.jp/
参考：新浪网新闻
虚拟世界——语言教学的新途径
“第二人生”是美国当下最受欢迎的三维网络游戏，超过70万人在此注册进行学习、社交、商务活动以及建造想象的新世界，重塑他们的第二人生。这样的三维虚拟世界引起了语言教师的关注，他们认为这是语言教学的新途径。“第二人生”虚拟学校能提供鲜活的环境刺激因素，鼓励学生发掘更有创造性的言语技能提高方法。远程教学能使参与者之间的凝聚力更强，其反馈也更及时主动。虽然每一堂课都是虚拟的体验，但英语却有了真实的进步。
该学习方法特别适合于青年学习者，因为他们成长在数码时代，已视网络学习和娱乐为平常事。目前教育技术人员正致力于加强视听效果以及口头表达功能的软件开发，使学习者能更好地利用虚拟世界提高语言水平。
资料来源：http://theseoultimes.com/
英國青少年疲于债务
Rainer基金会是英国倡导消除青年贫困的慈善机构。最近该机构发表的一份关于青少年使用Rainer支助情况等的研究报告显示，绝大多数18～24岁的英国青年疲于应付债务，4/5接受调查的青少年负债，其中一半以上的青年债务超过2000英镑，1/5的超过1万英镑。由于Rainer的电话系统比较复杂，地方服务的程序不一，许多处于困境的青年无法申请Rainer基金会的帮助。该机构正策划给予贫困青年更多的理财帮助，以及构建更便捷的服务通道，如为年轻人提供免费的电话咨询服务，提供“无术语化”的实用易懂的意见，对有关贷款风险和资金索赔的长期性指导，以及资助那些没有继续得到地方当局援助金的无助者，等等。
资料来源：http://www.ypnmagazine.com/
军事暴力行为影响大学
最近，孟加拉国达卡大学的师生举行了抗议活动，反对军队驻扎在大学体育馆，遭到军队的毒打和绑架，驻军还扣留了5名教授和行政秘书。虽然这类事件在媒体上的曝光率很高，一些维权组织也常强烈谴责对学生的军事暴力行为，但这几年来局面仍没太大的改观。因此，高等教育机构的教育质量问题和驻军校园暴力问题，令孟加拉国教育部门十分头疼。印度的情况也是如此，尤其是北部的国立大学常被暴力气氛笼罩。印度最大的民众运动联盟（NAPM）的发言人称，教员们不能认真思考如何提高教学水平，而是要头痛如何保持校园的正常运作。孟加拉国的高级法院高级律师Km Sabir支持师生继续抗争，不仅为了释放此次被扣留的师生，更为了重建一个纯洁安全的校园学习环境。
资料来源：http://theseoultimes.com/
（编译 华相）
本栏责任编辑 黄日暖 魏文琦
日本北海道大学最近的一项调查结果显示，小学四年级至初一的日本中小学生有4.2%的人患有抑郁症或躁狂抑郁症，初一学生的患病比例高达10.7%。调查研究小组今年4月至9月访问了北海道8所小学和2所初中学的382名男生和356名女生，这是日本首次以访问方式进行的大规模流行病研究，此前的这类研究是以给学生邮寄调查表的方式进行的。被诊断患有抑郁症的学生占全体学生的3.1%，患躁郁症的占1.1%。小学四年级学生的患病率为1.6%，五年级的为2.1%，六年级的为4.2%，初一学生的患病率则高达10.7%。患病率随年级的升高呈递增之势。参与调查访问的精神病学家认为，除了患有抑郁症或躁狂抑郁症的学生外，还有2.6%的学生存在各种广泛性发育期精神障碍，包括高功能孤独症（自闭程度较低，智商正常或处于边缘智商）。调查组同时收集了一系列数据，包括患有抑郁症的学生每天何时睡觉和醒来，参加户外活动、看电视和玩电脑游戏的时间长短，以及是否吃早饭等。但这些数据表明，孩子的生活方式与他们的病情不存在因果关系。北海道大学精神医学副教授传田健三说，日本中小学生的患病率远高于别国，是因为与其他国家相比，日本的信息更加泛滥，孩子们与大人一样能接触到不少消极的信息，容易产生焦虑情绪。他还强调：“我们一直忽视了儿童患抑郁症的问题。但是，抑郁症有可能导致自杀，我们应当认真考虑采取一些措施。”
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参考：新浪网新闻
虚拟世界——语言教学的新途径
“第二人生”是美国当下最受欢迎的三维网络游戏，超过70万人在此注册进行学习、社交、商务活动以及建造想象的新世界，重塑他们的第二人生。这样的三维虚拟世界引起了语言教师的关注，他们认为这是语言教学的新途径。“第二人生”虚拟学校能提供鲜活的环境刺激因素，鼓励学生发掘更有创造性的言语技能提高方法。远程教学能使参与者之间的凝聚力更强，其反馈也更及时主动。虽然每一堂课都是虚拟的体验，但英语却有了真实的进步。
该学习方法特别适合于青年学习者，因为他们成长在数码时代，已视网络学习和娱乐为平常事。目前教育技术人员正致力于加强视听效果以及口头表达功能的软件开发，使学习者能更好地利用虚拟世界提高语言水平。
资料来源：http://theseoultimes.com/
英國青少年疲于债务
Rainer基金会是英国倡导消除青年贫困的慈善机构。最近该机构发表的一份关于青少年使用Rainer支助情况等的研究报告显示，绝大多数18～24岁的英国青年疲于应付债务，4/5接受调查的青少年负债，其中一半以上的青年债务超过2000英镑，1/5的超过1万英镑。由于Rainer的电话系统比较复杂，地方服务的程序不一，许多处于困境的青年无法申请Rainer基金会的帮助。该机构正策划给予贫困青年更多的理财帮助，以及构建更便捷的服务通道，如为年轻人提供免费的电话咨询服务，提供“无术语化”的实用易懂的意见，对有关贷款风险和资金索赔的长期性指导，以及资助那些没有继续得到地方当局援助金的无助者，等等。
资料来源：http://www.ypnmagazine.com/
军事暴力行为影响大学
最近，孟加拉国达卡大学的师生举行了抗议活动，反对军队驻扎在大学体育馆，遭到军队的毒打和绑架，驻军还扣留了5名教授和行政秘书。虽然这类事件在媒体上的曝光率很高，一些维权组织也常强烈谴责对学生的军事暴力行为，但这几年来局面仍没太大的改观。因此，高等教育机构的教育质量问题和驻军校园暴力问题，令孟加拉国教育部门十分头疼。印度的情况也是如此，尤其是北部的国立大学常被暴力气氛笼罩。印度最大的民众运动联盟（NAPM）的发言人称，教员们不能认真思考如何提高教学水平，而是要头痛如何保持校园的正常运作。孟加拉国的高级法院高级律师Km Sabir支持师生继续抗争，不仅为了释放此次被扣留的师生，更为了重建一个纯洁安全的校园学习环境。
资料来源：http://theseoultimes.com/
（编译 华相）
本栏责任编辑 黄日暖 魏文琦