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在考场上，由于时间短促，心理紧张等因素，学生们很难写好一篇成功的议论文。面对一个材料，确定好它的立意后，往往感到无从下笔，不知怎样才能写出一个好的开头。一个好的开头，不仅下文写起来顺手，而且还可使全篇生辉，同时还有“先入为主”的功效，能给阅卷老师一个好的印象。笔者发现，巧用修辞手法为文章开头，可以使作文大放异彩，起到先发制人的功效。下面总结了五种运用修辞为议论文开头的方式：
一、设喻开篇法。文章开头先用比喻进行说理，化抽象为具体，化无形为可感，从形象的比喻中总结出中心论点。如：
上帝造了一个萝卜，就为这个萝卜造了一个坑，凭借这个坑，小萝卜长成大萝卜。
上帝造了一个人，就为这个人安排了一个位置，凭借这个位置，平凡与低微成长为卓绝，人优于萝卜，因为人会主动去找。所以，如果你现在对自己感到不满，不要抱怨，那绝不是上帝给你的位置。(《纵横捭阖》)
开篇用比喻形象地说明了人活在世上都有自己的位置，接下来，谈如果对自己的现状不满，应努力去寻找适合于自己的位置。
高考作文果然提笔千钧，转而一想：作文之法不正如人行路上，不禁暗暗自得。
作文恰如行路，有人昂首阔步，气势凌人；有人亦步亦趋，低唱徐吟；有人正气浩然，仰天长啸。但要记住：怎么走都要走在自己的路上。(《人与路》)
用比喻说明作文如走路，因为人与人不同，所以走路的姿势和方法不一样。我们作文也要走自己的路，做创新的人，运用比喻使空洞的说理鲜活起来，形象可感，说理更加透辟。
二、排比开篇法。这种开头是用排比的手法，通过描写自然界中的种种事物，揭示出道理。如：
幼苗长成参天古木，是因为它要安于土壤，不求凌云之高；石砾被冲刷成卵石，是因为安于河底，不求跨洋之远；沙石被浸成珍珠，是因为它安于蚌壳，不求骄阳之暖。人又岂非如此，只有安于现有的，才能最终有所收获，过多地追求享受，反而会阻碍前进的步伐。(《说“安”》)
用一组排比句放在文章开头，列举自然界中的事物，揭示了“安”对它们的重大作用，并自然过渡到人，这样的一组排比句，为论点的得出作了强有力的铺垫。
大树的位置高高在上，在炎热的夏天为您提供一份难得的阴凉；小草的位置在最下面，却也为人们带来一份舒爽。蒸发的水滴飞上天空成为幻化天空的云朵，高高在上的它常成为迁客骚人歌咏的对象；一颗普通的水滴流入地下，虽然位置最低，却也在滋润万物生长。令人炫目的钻石被镶嵌在玻璃刀上，虽然渺小到常被人忽略，却也完善地诠释了自身的价值。(《给我一个位置，还您一个价值》)
这里用一组排比句，有力地说明了万物都有自己的位置，也都在创造自己的价值，虽然位置有高低，但只要位置合适，创造的价值同样值得赞赏。排比的运用，不仅丰富了文章内容，更使得句式整齐，文气酣畅，语言优美，读来琅琅上口。
三、设问开篇法。即在文章开头，先就要议论的问题提出若干疑问，让读者一开始便生发好奇感，接下去在回答问题中摆出自己的观点。如：
在人类的精神宝库中，什么东西可以历经千年万载而永葆青春?什么东西可以超越时代、社会生生不灭，威力无比?什么东西可以不胫而走，深入人心，成为一个国家、一个民族统一的意志?不是别的，就是“爱国主义”，就是伟大的导师列宁所说的“千百年来巩固起来的对自己祖国的一种深厚的感情”。(《爱国主义——智慧和力量的源泉》)
文章一开始便连发三问，引起读者警觉和思考，使读者产生读下去的欲望，进而摆出“爱国主义”这一论点。再如：
爱美之心人皆有之。作为90年代的青年，我们应追求什么样的美?什么样的美才是真正的美呢?繁华似锦的春天，碧绿如茵的草坪……这是大自然的美，它能给人以赏心悦目的感受，陶冶我们的情操，自然美是我们应该追求的环境美的一部分，但并非最主要的美。那么，什么才是我们应该追求的美呢?车尔尼雪夫斯基说：“美是生活。”我们生活中美的语言，美的行为，美的心灵，美的生活方式，这才是我们追求的最主要的美。(《青年应该追求什么样的美?》)
开头先提出90年代的青年应追求什么样的美，然后欲擒故纵，提出自然美不是最主要的美，最后引用名言，在释疑中亮出观点。
四、对比开篇法。把两个相对或相反的事物、现象、观点并举出来，相互比较，使褒贬更加鲜明，观点更加突出。如：
一位孔繁森，光芒四射，人们提起他的名字，总是与伟大、光明、进步联系在一起。
一个王宝森，臭名昭著，人们提起他的名字，总是与贪婪、黑暗、丑陋联系在一起。
两个人都走完了一生，但一个永存，一个早已被人唾弃。人生的价值，在鲜明的对比中，不是已经显现出来了吗?(《人生的价值》)
开篇用孔繁森和王宝森对比，通过对比，伟大与丑陋自然显现，作者的观点和态度也因之而明确。再如：
温室里的花朵，只知道享受阳光，却不知峭壁上经受风吹雨打而屹立不倒的苍松的坚韧：山里的小溪，只知道唱着自我陶醉的歌谣，却不知山外那比交响乐还澎湃、壮阔的大海的大气。
蜩与学鸠，只知道“决起而飞，抢榆枋而止”，又怎会知道鹏之“水击三千里”。高飞“九万里”的那份大气呢?
同样，安于现状，只盯着鼻尖上一块肉的人，又怎能知道怀大志者胸中的那股浩然之气呢?(《大气》)
开头用“花朵、小溪、蜩与学鸠”与“苍松、大海、鹏”形成鲜明对比，在对比之中，人们自然叹服后者所拥有的“大气”，观点更加明确。
五、引用开篇法。在文章开头，就直接引用诗句或名言警句，用它们引出论点，或直接将它们作为全文的论点。如：
“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”宋代朱熹为我们阐释了“出人意料，却又在情理之中”的内涵。(《惊异过后是叹服》)
开头所引诗句富有哲理，引人思考，使读者惊异过后是叹服，因为事事皆有因。
鲁迅先生说：“不满足是向上的车轮。”他的话很有道理，对我们很有启发性。不论在学习上还是在工作上，我们都应牢记这句至理名言。(《不满足是向上的车轮》)
文章开头所引名言就是全文的中心论点，因为是名言，所以说服力更强，更令人信服。
引用名言或诗句作开头，可以看出作者丰富的文化积淀、缜密的思维和优秀的语言素质，同时它也是全文的中心论点，更贴切、更集中。
当然，议论文好的开头方式还有许多，只要我们多留意、多尝试，一定会大有收益。
(作者单位：平乡县第一中学)
一、设喻开篇法。文章开头先用比喻进行说理，化抽象为具体，化无形为可感，从形象的比喻中总结出中心论点。如：
上帝造了一个萝卜，就为这个萝卜造了一个坑，凭借这个坑，小萝卜长成大萝卜。
上帝造了一个人，就为这个人安排了一个位置，凭借这个位置，平凡与低微成长为卓绝，人优于萝卜，因为人会主动去找。所以，如果你现在对自己感到不满，不要抱怨，那绝不是上帝给你的位置。(《纵横捭阖》)
开篇用比喻形象地说明了人活在世上都有自己的位置，接下来，谈如果对自己的现状不满，应努力去寻找适合于自己的位置。
高考作文果然提笔千钧，转而一想：作文之法不正如人行路上，不禁暗暗自得。
作文恰如行路，有人昂首阔步，气势凌人；有人亦步亦趋，低唱徐吟；有人正气浩然，仰天长啸。但要记住：怎么走都要走在自己的路上。(《人与路》)
用比喻说明作文如走路，因为人与人不同，所以走路的姿势和方法不一样。我们作文也要走自己的路，做创新的人，运用比喻使空洞的说理鲜活起来，形象可感，说理更加透辟。
二、排比开篇法。这种开头是用排比的手法，通过描写自然界中的种种事物，揭示出道理。如：
幼苗长成参天古木，是因为它要安于土壤，不求凌云之高；石砾被冲刷成卵石，是因为安于河底，不求跨洋之远；沙石被浸成珍珠，是因为它安于蚌壳，不求骄阳之暖。人又岂非如此，只有安于现有的，才能最终有所收获，过多地追求享受，反而会阻碍前进的步伐。(《说“安”》)
用一组排比句放在文章开头，列举自然界中的事物，揭示了“安”对它们的重大作用，并自然过渡到人，这样的一组排比句，为论点的得出作了强有力的铺垫。
大树的位置高高在上，在炎热的夏天为您提供一份难得的阴凉；小草的位置在最下面，却也为人们带来一份舒爽。蒸发的水滴飞上天空成为幻化天空的云朵，高高在上的它常成为迁客骚人歌咏的对象；一颗普通的水滴流入地下，虽然位置最低，却也在滋润万物生长。令人炫目的钻石被镶嵌在玻璃刀上，虽然渺小到常被人忽略，却也完善地诠释了自身的价值。(《给我一个位置，还您一个价值》)
这里用一组排比句，有力地说明了万物都有自己的位置，也都在创造自己的价值，虽然位置有高低，但只要位置合适，创造的价值同样值得赞赏。排比的运用，不仅丰富了文章内容，更使得句式整齐，文气酣畅，语言优美，读来琅琅上口。
三、设问开篇法。即在文章开头，先就要议论的问题提出若干疑问，让读者一开始便生发好奇感，接下去在回答问题中摆出自己的观点。如：
在人类的精神宝库中，什么东西可以历经千年万载而永葆青春?什么东西可以超越时代、社会生生不灭，威力无比?什么东西可以不胫而走，深入人心，成为一个国家、一个民族统一的意志?不是别的，就是“爱国主义”，就是伟大的导师列宁所说的“千百年来巩固起来的对自己祖国的一种深厚的感情”。(《爱国主义——智慧和力量的源泉》)
文章一开始便连发三问，引起读者警觉和思考，使读者产生读下去的欲望，进而摆出“爱国主义”这一论点。再如：
爱美之心人皆有之。作为90年代的青年，我们应追求什么样的美?什么样的美才是真正的美呢?繁华似锦的春天，碧绿如茵的草坪……这是大自然的美，它能给人以赏心悦目的感受，陶冶我们的情操，自然美是我们应该追求的环境美的一部分，但并非最主要的美。那么，什么才是我们应该追求的美呢?车尔尼雪夫斯基说：“美是生活。”我们生活中美的语言，美的行为，美的心灵，美的生活方式，这才是我们追求的最主要的美。(《青年应该追求什么样的美?》)
开头先提出90年代的青年应追求什么样的美，然后欲擒故纵，提出自然美不是最主要的美，最后引用名言，在释疑中亮出观点。
四、对比开篇法。把两个相对或相反的事物、现象、观点并举出来，相互比较，使褒贬更加鲜明，观点更加突出。如：
一位孔繁森，光芒四射，人们提起他的名字，总是与伟大、光明、进步联系在一起。
一个王宝森，臭名昭著，人们提起他的名字，总是与贪婪、黑暗、丑陋联系在一起。
两个人都走完了一生，但一个永存，一个早已被人唾弃。人生的价值，在鲜明的对比中，不是已经显现出来了吗?(《人生的价值》)
开篇用孔繁森和王宝森对比，通过对比，伟大与丑陋自然显现，作者的观点和态度也因之而明确。再如：
温室里的花朵，只知道享受阳光，却不知峭壁上经受风吹雨打而屹立不倒的苍松的坚韧：山里的小溪，只知道唱着自我陶醉的歌谣，却不知山外那比交响乐还澎湃、壮阔的大海的大气。
蜩与学鸠，只知道“决起而飞，抢榆枋而止”，又怎会知道鹏之“水击三千里”。高飞“九万里”的那份大气呢?
同样，安于现状，只盯着鼻尖上一块肉的人，又怎能知道怀大志者胸中的那股浩然之气呢?(《大气》)
开头用“花朵、小溪、蜩与学鸠”与“苍松、大海、鹏”形成鲜明对比，在对比之中，人们自然叹服后者所拥有的“大气”，观点更加明确。
五、引用开篇法。在文章开头，就直接引用诗句或名言警句，用它们引出论点，或直接将它们作为全文的论点。如：
“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”宋代朱熹为我们阐释了“出人意料，却又在情理之中”的内涵。(《惊异过后是叹服》)
开头所引诗句富有哲理，引人思考，使读者惊异过后是叹服，因为事事皆有因。
鲁迅先生说：“不满足是向上的车轮。”他的话很有道理，对我们很有启发性。不论在学习上还是在工作上，我们都应牢记这句至理名言。(《不满足是向上的车轮》)
文章开头所引名言就是全文的中心论点，因为是名言，所以说服力更强，更令人信服。
引用名言或诗句作开头，可以看出作者丰富的文化积淀、缜密的思维和优秀的语言素质，同时它也是全文的中心论点，更贴切、更集中。
当然，议论文好的开头方式还有许多，只要我们多留意、多尝试，一定会大有收益。
(作者单位：平乡县第一中学)