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通过计算概化系数和可靠性指数来评价医科院校教师教学水平学生评价量表的信度。结果发现：教学内容、教学方法、教学态度、教学效果领域信度较好，教学组织领域信度尚可，若要修改，可考虑增加教学组织的条目数，减少其他领域的条目数。
基于概化理论的医科院校教师教学水平学生评价量表信度分析
【摘 要】
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通过计算概化系数和可靠性指数来评价医科院校教师教学水平学生评价量表的信度。结果发现：教学内容、教学方法、教学态度、教学效果领域信度较好，教学组织领域信度尚可，若要修改
【机 构】
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昆明医科大学公共卫生学院,云南省健康教育所,厦门大学公共卫生学院
【出 处】
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中国高等医学教育
【发表日期】
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2016年8期
【基金项目】
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昆明医科大学教研教改项目(2013JY-Y39)
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