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摘 要：英语教师兼职班主任，在实际教学中要善于挖掘学习内容中深层次的感情因素，充分发挥知识中特有的教育力量，从教材的特点和性质出发，将德育有机地渗透进教育的每个环节。从英语教师兼任班主任的角色定位、德育和专业教育相结合的教学特色以及促进学生学习的专业性指导各个方面，探讨德育和智育的有机统一。
关键词：英语教师；班主任；德育
班主任是班级事务组织者，是学生成长的引领者，是校领导、科任教师和家长、学生之间的桥梁，也是家庭、社会、学校之间的沟通纽带，担负着提高学生全面发展的重要责任。在学生群体中，班主任有着其他教师难以比拟的亲切感和威信。一般班主任从事教学的学科，学生学习积极性高，成绩都比较好。本文就英语教师担任兼职班主任进行分析和研究，期望能够对提高教学成绩做出一些贡献。
一、英语教师兼任班主任教学的角色定位
1.英语教师自身的魅力
教师的感染力、影响力和吸引力使学生对之产生的依赖和积极感情就是教师魅力。学生表达这种情感的方式是崇拜、钦佩、喜欢，并希望未来自己成为班主任这样的人。英语教师在教育过程中的“言传身教”特别重要，只有具有深厚的知识、超人才情、高尚师德的教师，才会给学生树立起博爱、公正的形象，并以此感染、引导、教育学生，进而让自己的班级朝气蓬勃，团结向上。
2.英语教师兼任班主任的主要职责
兼职是相对于专职而言，是具有双重责任、双重身份的教师别称。此称谓赋予兼职教师更多的是以言传身教的方式对学生进行潜移默化影响的先决条件。英语教师兼职班主任不但要承担专业教学，还要管理班级日常工作。兼职教师的界定是比较模糊的，要求教师要用专业素质成为学生的楷模，帮助学生树立正确协作意识和人生观，是英语兼职班主任的职责和努力目标。
3.将育人教书进行完美结合
课堂是进行素质教育的平台，英语教师要教学理论和实际运用结合在一起，将教材中蕴含的德育因素整合出来，运用各种灵活的方法和策略，在传授课本知识的同时培养学生的道德，让教学工作在学生求美、求善、求真的探索过程中得到发展和进步。
二、突出专业与德育结合的特色教学
班主任既是专业课教师又是班级的组织者、教育者和管理者，只有将德育和智育结合起来，才能将学生培养成为心理、道德、法纪、思想、政治等方面全面发展的人才。首先在教育中树立正确的学习观。学生最重要的任务就是学习，因为学习环境和学习方式变化，一些学生难以适应，英语教师兼职班主任就要在教学过程中培养学生构建正确的学习态度和学习目标，让学生将社会责任和自己未来联系起来。其次，对学生创造性教育要给予一定重视。创造力是科学生产的第一动力，没有创造力的民族没有未来可言。同样培养学生创造力是教师的重要任务。用创造性思维推动学生发挥学习主动性和积极性。再次，教育学生树立正确的人生观。人格高尚和道德修养良好是人在社会立足的基础，在教育中，兼职班主任要培养学生树立正确的人生观、世界观、价值观，进而成为一个具有高尚品质的人。最后培养学生爱国主义情怀。每个学生都应该具有爱国主义情怀，学生在学习英语过程中接受的是西方文化，构建爱国主义感情是特别重要的，这其中英语兼职班主任有着重要的责任。
三、促进学生学习的专业性指导
英语教师兼职班主任工作首先要做好学生人生的导师。现在社会呈多元化发展，班主任不仅具有管理班级的作用，还是学生在未来人生道理上的引导者；班主任不仅对学生在生活上遇见的困难予以帮助，还要解决他们在思想上的疑惑。根据学生的特点，及时对班主任的工作方式和角色进行定位，达到令人满意的育人效果。其次是学生英语专业的导师。英语专业教师在求学期间也会遇见现在学生一样的困惑，战胜疑惑之后会总结出一些经验和感悟，教师要将自己学习经历和学生进行分享，这能够解开很多学生在学习中遇见的困难。利用专业优势，给学生布置写作、语法、口语、听力等作业。帮助学生端正态度，为进一步学习打下良好基础，培养起学习的积极性和专业精神，对学习中的弊端进行克服。根据学生特点，为他们制订出科学、详细的规划，并对他们的学习进行指导。英语教师兼职班主任要帮助学生明确学习的重要性和学习目标，用专业方式促进学习效率，鼓励学生之间互助和友爱，在学生中间开展良性竞争活动，增加他们学习的积极性和班级的凝聚力，构建良好的班风、积极学习的态度以及和谐的班级环境。
总之，英语教师在实际教学过程中要运用兼职班主任这个角色加深英语教学，利用双重角色将英语教育融入班主任的工作过程中，并根据时机不同进行两种角色的利用和转化，将两种关系进行协调，让学生在具有亲和力的环境中感受学习的快乐，让英语教学成为充满趣味、充满活力、充满吸引力的课程。
参考文献：
［1］马云飞.浅谈英语专业教师兼任班主任工作［J］.教育教学论坛，2012（08）.
［2］黄安红.浅谈班主任工作英语化，英语教学班主任化［J］.中国科教创新导刊，2012（36）.
［3］赵伟宁.浅谈高职院校英语专业班主任管理工作［J］.辽宁师专学报：社会科学版，2013（06）.
编辑 王团兰
关键词：英语教师；班主任；德育
班主任是班级事务组织者，是学生成长的引领者，是校领导、科任教师和家长、学生之间的桥梁，也是家庭、社会、学校之间的沟通纽带，担负着提高学生全面发展的重要责任。在学生群体中，班主任有着其他教师难以比拟的亲切感和威信。一般班主任从事教学的学科，学生学习积极性高，成绩都比较好。本文就英语教师担任兼职班主任进行分析和研究，期望能够对提高教学成绩做出一些贡献。
一、英语教师兼任班主任教学的角色定位
1.英语教师自身的魅力
教师的感染力、影响力和吸引力使学生对之产生的依赖和积极感情就是教师魅力。学生表达这种情感的方式是崇拜、钦佩、喜欢，并希望未来自己成为班主任这样的人。英语教师在教育过程中的“言传身教”特别重要，只有具有深厚的知识、超人才情、高尚师德的教师，才会给学生树立起博爱、公正的形象，并以此感染、引导、教育学生，进而让自己的班级朝气蓬勃，团结向上。
2.英语教师兼任班主任的主要职责
兼职是相对于专职而言，是具有双重责任、双重身份的教师别称。此称谓赋予兼职教师更多的是以言传身教的方式对学生进行潜移默化影响的先决条件。英语教师兼职班主任不但要承担专业教学，还要管理班级日常工作。兼职教师的界定是比较模糊的，要求教师要用专业素质成为学生的楷模，帮助学生树立正确协作意识和人生观，是英语兼职班主任的职责和努力目标。
3.将育人教书进行完美结合
课堂是进行素质教育的平台，英语教师要教学理论和实际运用结合在一起，将教材中蕴含的德育因素整合出来，运用各种灵活的方法和策略，在传授课本知识的同时培养学生的道德，让教学工作在学生求美、求善、求真的探索过程中得到发展和进步。
二、突出专业与德育结合的特色教学
班主任既是专业课教师又是班级的组织者、教育者和管理者，只有将德育和智育结合起来，才能将学生培养成为心理、道德、法纪、思想、政治等方面全面发展的人才。首先在教育中树立正确的学习观。学生最重要的任务就是学习，因为学习环境和学习方式变化，一些学生难以适应，英语教师兼职班主任就要在教学过程中培养学生构建正确的学习态度和学习目标，让学生将社会责任和自己未来联系起来。其次，对学生创造性教育要给予一定重视。创造力是科学生产的第一动力，没有创造力的民族没有未来可言。同样培养学生创造力是教师的重要任务。用创造性思维推动学生发挥学习主动性和积极性。再次，教育学生树立正确的人生观。人格高尚和道德修养良好是人在社会立足的基础，在教育中，兼职班主任要培养学生树立正确的人生观、世界观、价值观，进而成为一个具有高尚品质的人。最后培养学生爱国主义情怀。每个学生都应该具有爱国主义情怀，学生在学习英语过程中接受的是西方文化，构建爱国主义感情是特别重要的，这其中英语兼职班主任有着重要的责任。
三、促进学生学习的专业性指导
英语教师兼职班主任工作首先要做好学生人生的导师。现在社会呈多元化发展，班主任不仅具有管理班级的作用，还是学生在未来人生道理上的引导者；班主任不仅对学生在生活上遇见的困难予以帮助，还要解决他们在思想上的疑惑。根据学生的特点，及时对班主任的工作方式和角色进行定位，达到令人满意的育人效果。其次是学生英语专业的导师。英语专业教师在求学期间也会遇见现在学生一样的困惑，战胜疑惑之后会总结出一些经验和感悟，教师要将自己学习经历和学生进行分享，这能够解开很多学生在学习中遇见的困难。利用专业优势，给学生布置写作、语法、口语、听力等作业。帮助学生端正态度，为进一步学习打下良好基础，培养起学习的积极性和专业精神，对学习中的弊端进行克服。根据学生特点，为他们制订出科学、详细的规划，并对他们的学习进行指导。英语教师兼职班主任要帮助学生明确学习的重要性和学习目标，用专业方式促进学习效率，鼓励学生之间互助和友爱，在学生中间开展良性竞争活动，增加他们学习的积极性和班级的凝聚力，构建良好的班风、积极学习的态度以及和谐的班级环境。
总之，英语教师在实际教学过程中要运用兼职班主任这个角色加深英语教学，利用双重角色将英语教育融入班主任的工作过程中，并根据时机不同进行两种角色的利用和转化，将两种关系进行协调，让学生在具有亲和力的环境中感受学习的快乐，让英语教学成为充满趣味、充满活力、充满吸引力的课程。
参考文献：
［1］马云飞.浅谈英语专业教师兼任班主任工作［J］.教育教学论坛，2012（08）.
［2］黄安红.浅谈班主任工作英语化，英语教学班主任化［J］.中国科教创新导刊，2012（36）.
［3］赵伟宁.浅谈高职院校英语专业班主任管理工作［J］.辽宁师专学报：社会科学版，2013（06）.
编辑 王团兰