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美国高等教育认证制度的非正式规则，不仅影响认证活动中各个行为主体的认证行为，而且还影响认证制度正式规则的制定。本文就认证活动中起主要作用的三种价值观：学术自由与学校自治、个人主义和实用主义展开了讨论。
美国高等教育认证制度的非正式规则分析
【摘 要】
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美国高等教育认证制度的非正式规则，不仅影响认证活动中各个行为主体的认证行为，而且还影响认证制度正式规则的制定。本文就认证活动中起主要作用的三种价值观：学术自由与学校自
【机 构】
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北京师范大学珠海分校国际教育学院
【出 处】
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比较教育研究
【发表日期】
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2006年8期
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