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问题设计是有效提问的前提,问题设计的有效性基于教师对有效问题的认识及理解。探究化学课堂有效问题的3个本质特征：促进学生的思维发展;促成学生主动参与学习;问题表述清晰明了。这3个特征既是对化学课堂有效问题的描述,又是判断化学课堂问题是否有效的依据,还是教师设计有效问题的基本操作程序。
化学课堂有效问题的本质特征
【摘 要】
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问题设计是有效提问的前提,问题设计的有效性基于教师对有效问题的认识及理解。探究化学课堂有效问题的3个本质特征：促进学生的思维发展;促成学生主动参与学习;问题表述清晰明
【机 构】
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广西钦州学院化学化工学院
【出 处】
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化学教育
【发表日期】
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2015年11期
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