【摘 要】
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<正>最近一次学校教研活动中,笔者有机会执教一节正方形的习题课,由于习题课中教学上没有可供多选的习题或素材,经过精心选题以及备课组同仁研讨打磨,确定了以经典图形为背景
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<正>最近一次学校教研活动中,笔者有机会执教一节正方形的习题课,由于习题课中教学上没有可供多选的习题或素材,经过精心选题以及备课组同仁研讨打磨,确定了以经典图形为背景,不断变式拓展,以问题串的方式推进学程,教学进程中也恰当预设了一些学生自编习题的教学活动,起到了较好的教学效果.本文梳理该课教学流程,并跟进阐释教学立意,供研讨.一、教学流程概述教学环节(一)经典例题,基础热身例1如图1,正方形ABCD中,点E、F分别是边AB、
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