小学数学概念教学的实践探索

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数学概念是人类对客观事物一般特征和本质属性的认识,是数学知识的基石。学好数学概念,对于数学知识的后继学习和思维的进一步发展具有至关重要的意义。在小学数学教学过程中,采用"拨乱反正""发散聚合""操作铺垫""学玩结合"等教学策略,可使概念教学更加生动,学生学得更加主动。
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