【摘 要】
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真正"不爱读书"的学生毕竟是少数,更多的是由于环境、条件等外在因素导致学生阅读状况不理想。无论是学校还是教师,都应该在"阅读环境"建设方面多下工夫。首先,要加强图书馆
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真正"不爱读书"的学生毕竟是少数,更多的是由于环境、条件等外在因素导致学生阅读状况不理想。无论是学校还是教师,都应该在"阅读环境"建设方面多下工夫。首先,要加强图书馆建设,发挥图书馆在专业乃至校园文化建设中应有的作用;其次,学校应承担教育责任,营造良好的读书氛围;再次,教师应更新陈旧的知识性教学模式,构建素质培养与知识传授相结合的教学模式。
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