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《普通高中历史课程标准（2017年版）》明确提出高中历史教学目标为培养学生的历史学科五大核心素养。尽管初中历史教育多数还在沿用《义务教育历史课程标准（2011年版）》的三维教学目标,但无论课程标准如何变换,"家国情怀不仅是历史学科核心素养的重要组成部分,更是初中历史教育的根本宗旨和归宿"（陈丽梅《初中历史教学中学生家国情怀素养的培养》）,已逐渐成为初中历史教育工作者的共识。纵观初中历史教学近年来的研究成果,多采用列举多个课题从宏观上论证家国情怀的培养,其中不乏真知灼见。