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规训教学的历史和现实表现为规范化管理方式和系统化管理体制对教师独立思辨能力和创新能力的钳制、科学世界对学术传统的曲解、政治体制对自由主义的制约,使自由教学蒙上了一层政治外衣和功利诉求。本文通过探究规训教学的历史和现实问题,分析规训教学产生的历史和现实原因,揭示被规训主体的生存状态,反思规训教学的利与弊,寻求自由教学的发展理路。