【摘 要】
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在《早期代数思维的认识论、符号学及发展问题》中,拉弗德用很大的篇幅探讨了小学低年级学生是否具有初步的代数思维,以及代数思维是如何随着学生知识的丰富而逐渐发展的.随
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在《早期代数思维的认识论、符号学及发展问题》中,拉弗德用很大的篇幅探讨了小学低年级学生是否具有初步的代数思维,以及代数思维是如何随着学生知识的丰富而逐渐发展的.随着新课改教育理念的不断深入推进,小学数学教育也认识到了引导学生从算术思维过渡到代数思维的重要性.本文将阐述,小学数学在算术情景中发展学生代数思维的教学意义,并提出几点切实可行的教学策略.
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