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传统理念认为，课堂上教师讲得越多、越细、越深、越透，学生才会学得越好，才堪称一节好课。其实，这样容易使学生产生依赖感，养成思维的惰性，久而久之，兴趣不足，能力下降。洋思中学坚持“没有教不好的学生”的独特办学理念，而“先学后教、当堂训练”的课堂教学策略，着眼于每一位学生，立足于学生的终生发展，是洋思实现这一理念最为重要的途径。