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高校多元化人才培养模式是时代的产物,而个性建筑教育则是建筑学专业多元化人才培养模式的直接有效的表达方式。它尊重个性,多元化的教学手段显得更为客观与公正,更加有利于学生在学习中的主体和主动地位,为造就更高质量的建筑专业人才创造了条件。
建筑学专业的个性化教育与实践——高校多元化人才培养模式探索
【摘 要】
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高校多元化人才培养模式是时代的产物,而个性建筑教育则是建筑学专业多元化人才培养模式的直接有效的表达方式。它尊重个性,多元化的教学手段显得更为客观与公正,更加有利于
【机 构】
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大连理工大学城市学院建筑工程学院,大连建筑设计研究所有限公司,大连理工大学城市学院建筑工程学院
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2012年19期
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