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班级文化的教育是以学生作为主体的自我教育。只有将教师的要求转化为学生的自我要求时,教育才会有效。7班每天值日班长5分钟总结活动的实践就是学生学会自主学习、自主管理、自我教育的过程,这是一次有意义的实践活动。
小讲台,大作为——初二7班值日班长每天5分钟总结活动的实践和小结
【摘 要】
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班级文化的教育是以学生作为主体的自我教育。只有将教师的要求转化为学生的自我要求时,教育才会有效。7班每天值日班长5分钟总结活动的实践就是学生学会自主学习、自主管理
【机 构】
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广东省广州市东圃中学
【出 处】
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新课程(上)
【发表日期】
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2014年6期
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