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利用教学背景说明设计的基本依据,从魔术引趣、媒体激趣、实验固趣、活动延趣、语言逗趣等几个方面介绍一堂特殊的科学课的基本设计思路,并结合课堂实践进行了反思。
基于初小衔接的教学实践——一堂特殊的科学课
【摘 要】
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利用教学背景说明设计的基本依据,从魔术引趣、媒体激趣、实验固趣、活动延趣、语言逗趣等几个方面介绍一堂特殊的科学课的基本设计思路,并结合课堂实践进行了反思。
【机 构】
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福建省福州闽江学院附属中学;
【出 处】
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新课程学习(上)
【发表日期】
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2012年07期
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