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培养学生的学习能力和创造思维能力是新时期教学的重要目标，也是培养创造型人才的素质教育的基本要求。当前，初中各年级各层次的数学考题，都给我们以往不利于“创新教育”的教法敲响了警钟，同时也为我们今后的数学教学提供了新的探索方向。
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转变数学教学思想,培养数学创新意识
【摘 要】
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培养学生的学习能力和创造思维能力是新时期教学的重要目标，也是培养创造型人才的素质教育的基本要求。当前，初中各年级各层次的数学考题，都给我们以往不利于“创新教育”的教法敲响了警钟，同时也为我们今后的数学教学提供了新的探索方向。 从新型试题上分析，与以往相比，新试题较侧重考查学生对数学知识的理解及知识的运用能力，而减少了对学生解题的熟练程度的检查。另外许多考题的解法空间有所拓宽，目的是要考查学生的思
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2011年8期
其他文献
摘 要： 多媒体计算机在小学语文课堂中的广泛运用，优化了教学过程，促进了学生语言的发展，提高了学生的语文素质。但过分强调多媒体的作用，崇尚工具理性，追求规范化、完整化、单一化的教学模式，会导致学生人文素养的失落。人文精神，以高扬人的价值，重视终极追求，强调人的自我完善为核心理念，具有鲜明的时代性和超越性。社会越发达，就越呼唤“人文精神”的回归。 关键词： 现代教育技术 小学语文教学 人文性思考
摘 要： 根据大纲要求，低年级的学生要能听明白别人说的一段话和一件简单的事，养成认真听话的习惯;能说一段完整、连贯的话，口述一件简单的事，本文阐述了如何通过创新达到这个教学目标。 关键词： 创新 小学语文课堂 重要性 创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家不断发展的动力。素质教育是创新教育的体现，创新教育是素质教育的最高形式，是素质教育的新境界。我们应该明确，在小学语文课堂教学中素质教育已不
目的: 观察补肾健脾，解毒利咽法对IgA肾病模型大鼠TH1/TH2的影响，探讨该法治疗IgA肾病的作用机制，为临床治疗IgA肾病提供实验学依据。 方法: 选择雄性健康清洁级Wistar
《语文课程标准》指出：“阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。”在阅读课上，学生的第一要务便是与文本对话，即通过自主的读书实践，与课文的作者交流，从而内化课文的语言材料及其丰富内涵。教师必须先与文本对话，取得亲身体验，然后才能借助文本与学生“对话”，指导“对话”。要指导学生“对话”，自己必须先认真与文本“对话”。那么，在进入阅读教学的课堂之前，教师应该如何与文本对话呢？ 一、与写作背景对话：
课后延伸是语文教学改革过程中的一个重要环节，是语文学科内容的扩展和延伸，是学生将课本知识运用到实际中去的实践活动。课后延伸指的是在课内学习的基础上，通过科学合理地留作业，使知识得以进一步拓展，能力得以进一步发挥，体验得以进一步延续，习惯得以进一步培养。 新课程改革以来，语文教师都非常重视培养学生的想象能力、思维能力和创新精神。为了实现这些目标，教师们精心备课，在课堂上运用了不少好的教学方法与手段