LBL-PBL 双轨教学法在方剂学教学中的应用研究

来源 :中华中医药学会第十七次中医方剂学术年会 | 被引量 : 0次 | 上传用户：cmm870811

【摘要】

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方剂学教学中开展LBL-PBL双轨教学法,有助于良好教学效果的实现、学生综合素质的培养以及教师自身素养的提升.在实施过程中,应着眼于教学效果、教学内容、教学安排、教学评价

【作者】

：

于鹰于华芸刘西建王欣?

【机构】

：

山东中医药大学中医学院方剂教研室山东济南250355

【出处】

：

中华中医药学会第十七次中医方剂学术年会

【发表日期】

：

2017年10期

【关键词】

：

高等院校《方剂学》 LBL教学法 PBL教学法

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方剂学教学中开展LBL-PBL双轨教学法,有助于良好教学效果的实现、学生综合素质的培养以及教师自身素养的提升.在实施过程中,应着眼于教学效果、教学内容、教学安排、教学评价等方面.实践证明,LBL-PBL双轨教学法的应用,可以发挥这两种教学法的优势,取长补短,这也将会成为今后方剂学教学的主要发展方向之一.

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