【摘 要】
：
在《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》中,对有关于学生语言交际能力方面的内容做出了相关规定,比如:要求学生讲普通话、学会倾听与交流、引导学生建立文明交往与合作精
论文部分内容阅读
在《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》中,对有关于学生语言交际能力方面的内容做出了相关规定,比如:要求学生讲普通话、学会倾听与交流、引导学生建立文明交往与合作精神.这些都是对学生语文口语交际能力方面的要求与目标.在新时代背景下,口语交际能力作为学生最基本的语言能力,所以在小学语文教学中,老师需要通过情境、话题引入、以及创设氛围,组织相关活动等形式帮助学生提高基础语言能力,从而达到培养学生的口语交际能力从实践性的角度来引导学生有进入社会交际的口语交际能力.
其他文献
语文课堂教学的有效评价作为高中语文课堂教学的关键环节和重要机制,对于保证语文教学活动的正常运行、促进语文课堂最大价值的充分发挥具有极为重要的作用.但在当前的教育背
教育发展到今天,尽管英语教学已受到普遍重视,教学质量也在不断提高,但由于种种因素的制约,尤其在“应试教育”的左右下,英语教学大多是把传授知识作为主要目标,为了提高学生成绩,不顾学生的全面发展;只要学生能把知识点记住就行,会做题就可以,但不重视学生学习过程;一直努力向学生灌输,不想办法调动学生学习的积极性;只顾让学生接受自己的教学方法,泯灭学生的创造才能和个性差异;重视基础知识的传授,忽视对学生听、
文本重构是教师基于学生和教材,对教学的内容进行重新改编、组合和构建,以丰富课堂学习语境,培养学生英语综合应用能力.本文以广州版小学英语教材Success with English的教学
素质教育的提出有着非常深刻的国际、国内背景,体现着鲜明的时代特征和人文理想,内含着极其丰富的社会、经济、文化发展对教育所提出的普遍性要求。英语教育是基础教育的一项重要内容,因此,也肩负着实施素质教育的责任和义务。在英语教学中实施素质教育的目标是提高全体学生整体素质,就是要让全体学生,通过听、说、读、写等方面能力的训练,使学生获得基础知识和初步运用英语的能力。因此,在教学实践中,我想方设法帮助学生学
微课是微型视频课程的简称，作为一种新型的现代化教学手段，其具有微型化、视频化与网络化等特点，适于中西医临床医学专业实验诊断学教学。微课的应用可以有效地缓解中西医临床医
初三是初中三年学习最关键的一年,关系着学生能否进入理想的高中,是以后人生发展的重要一步,所以初三的系统复习显得尤为重要.学生面临着直升、中考的升学压力,教师也为自己
学习需要兴趣,兴趣是最好的老师,兴趣是英语学习的动力。学生对英语学习产生浓厚、强烈的接触意识,就是学习英语的开始。《新课程标准》强调以学生的发展为宗旨,教学中教师为主导,学生为主体;新教材也把情感教育作为教学目标之一,充分反映了以人为本的教育思想,这对培养学生健全的人格,以及创造性的思维能力产生了深远的影响。由此而派生的丰富多彩的教学活动更使学生对英语产生了浓厚的兴趣。 如何才能激发学生学英语的
通过问卷调查、访谈和文献研究等方法,对卫生领域人员对计算机应用需求情况、当前各高校计算机基础教学情况和当前的教育教学模式做了分析研究,提出建立计算机基础校内小规模
针对中医院校药理学教学课时少、内容多、难度大，学生学习压力大的现状，为了提高教学质量，通过对教学过程实施优化，包括教学的目标、内容、方法、资源等诸多方面的优化，激发了学生
词汇是语言的三大要素之一,是语言的建筑材料,没有词汇应无所谓句子,更无所谓语言。为了让学生更好的通过词汇关,我在教学中进行摸索和总结,归纳出行之有效的教学方法。 一、通过构词法,了解词汇构成规则 构词法在记忆单词,理解单词方面有着不可低估的作用,下面介绍几种常见的方法: 1)派生法 有的单词加上前缀或后缀,会形成一个新的单词,只要记住词根,再记准要加的前缀、后缀的意思,一个或几个新