活动主题的选择对于创客教育的实施有着重要意义。合适的活动主题能够让学生以更加积极的心态投入到创客制作活动中，帮助我们事半功倍地达到预定教育目标。在众多主题选择中，把节日作为活动主题是一种较为讨巧的选题方法。几乎每个月都有节日，每隔两三个月总有一两个重要的节日，这为我们提供了丰富的选题。
　　从外在形式上看，每个节日都有不同的民俗和展现形式，为创客教育提供了丰富的活动素材。从内在含义上看，每个节日有着不同的精神文化内涵，这些内涵也值得我们深入挖掘。
　　除了形式和内涵，有的节日背后还有一些科学背景，这也是科技辅导员开展科技教育的切入点。而随着社会的发展，有些节日的氛围淡化，或者出现新的社会问题，我们还可以引导学生创作出解决问题的方法。
　　营造节日气氛
　　设计以节日为主题的创客活动，最容易实现的方式是用创客作品营造节日气氛。我们可以选定一个节日主题，用发散思维思考与节日相关的元素。以春节为例，我们能想到的关键词有生肖、新年礼物、拜年、红包、全家福、年夜饭、灯笼、春联、舞龙舞狮、祭祀等文化习俗。把这些关键词和我们创客教育的工具、材料和目标结合起来，就能发现许多创作灵感。
　　科技学堂的作品“春节舞龙”就是一个用积木制作的春节礼物，转动积木后方的手柄，龙头和龙身就能上下起伏地摆动，充满了春节的欢乐气息。这件作品用了曲柄机构将手柄的转动传递到每一节舞龙上，并用凸轮机构把转动转化为上下往复运动。积木搭建很适合舞龙舞狮这类需要展现运动特点的创客作品，我们可以把它跟机械结构的学习结合起来，设计出有节日特色的礼品。
　　每到春节，生肖也是一个特别有年味的主题，我们可以创作出很多有趣的作品。科技学堂创作的“小狗提线木偶玩具”正是一个以生肖为主题的创客教育作品。小狗提线木偶玩具使用卷纸筒、无纺布、扭扭棒等创客教育中常用的简易材料制作而成，作品设计简单，造型可爱，很适合中低年级学生制作，锻炼他们的动手能力。今年是猪年，你会设计出哪些有趣的小猪玩具呢？
　　Scratch编程也是很适合营造春节气氛的创客教育工具，我们可以用它设计出春节主题的互动游戏、实用工具等。2018年春节期间，我们做了“迎接2018，送出你的Scratch祝福”的活动，征集到许多春节主题的Scratch案例。例如这个“春节抢红包”的互动游戏就是一个这样的作品。学生可以通过作品的设计和学习认识Scratch角色移动的方法。
　　挖掘节日的精神文化内涵
　　舞龙、生肖、抢红包都有着比较具体的活动和形象，我们比较容易设计出制作方案开展创客教育。然而，节日不仅有具象的形式，更有着抽象的精神文化内涵，它们构成了民族精神的核心。如果我们能够在创客作品中体现精神文化内涵，对我们的教育目标也是一个很大的提升。
　　尽管精神文化内涵是抽象概念，而创客教育强调制作出实物，但二者并不矛盾，是可以兼得的。例如，许多家庭有在春节拍全家福的习惯，全家福不仅是一张照片，更是中国人以家庭为中心的价值观体现，科技学堂作品“会说话的相框”便体现了以家庭为中心的观念。这是一个用纸板和纸电路设计出来的作品，相框背后藏有录音模块和扬声器模块，我们可以提前录制好要给家人说的话。拍好全家福后，把照片放进相框中，电路连通时，扬声器模块就会说出你要祝福的话。把它送给家人，就是一个很有诚意的新年礼物。
　　中国人心目中，团圆有着非同一般的意义，春节年夜饭、中秋赏月都有着浓烈的团圆含义，我们可以用更加诗意的方式做出创客教育作品。 “但愿人长久，千里共婵娟”，科技学堂创客作品“中秋贺卡”展现的就是月圆与人团圆之间的联系。贺卡内层藏着纸电路，而将开关隐藏在月亮处，拨动贺卡上的转板，把弯月变成了圆月，房子里的灯就会亮起来，象征着阖家团圆。相信收到这张贺卡的游子们都能够感到温暖和感动。
　　展示节日的科学背景
　　除了就节日本身的形式和精神文化内涵设计活动主题外，有些节日本身就具有鲜明的科学背景，这些都是创客教育的好题材。在中国传统节日中，元宵、清明、中秋、冬至与古代的天文观测和历法息息相关。我们可以用创客活动展示元宵节和中秋节月亮与地球的关系，还可以用创客活动展现清明节、冬至节太阳和地球位置的关系。
　　NASA曾经做过一个很有趣的家庭创客活动“奥利奥月相饼干”。把奥利奥饼干扭开，把中间的夹心咬出不同形状，模拟出1个月里不同的月相，并放到学习单上对应的位置。如果我们在元宵节或中秋节开展这样的活动，不仅贴合了节日主题，学生也能通过有趣并充满互动性的活动展现自己对科学的理解。
　　解决节日中遇到的问题
　　以节日为主题的创客教育活动既要关注节日本身，也要关注节日衍生的一些问题。这需要科技辅导员更加留意生活本身，引导学生关注身边的问题，并提出问题的解决方案。我们还是以春节为例，看看它衍生出哪些社会问题吧！
　　例如，有的人因为各种原因不能回家过年，我们可以引导学生思考制作什么礼物送给远在他方的親人;有的春运车票非常难买，我们可以做出什么东西帮助购买春运车票;春运旅途很漫长，我们可以做出什么东西缓解旅行的疲惫;现在很多地方都规定春节不能放鞭炮了，有什么东西能够代替鞭炮，既能营造出新年的气氛，又没有鞭炮的危险性;春节期间很多家庭会买鲜花和年橘，节日过完后很多人会扔掉它们，造成很大的浪费，怎样解决这个问题;孩子在春节期间会收到很多红包，怎样处理废弃的红包;很多人都在节后患上“节日综合症”，没有兴致上班上学，我们能做出什么东西解决这个问题。每一个点背后都有很大的挖掘空间。
　　我们用几个案例看看怎样用创客教育作品解决节日中遇到的问题。每逢春节，春运总是全民关注的焦点，每年都有人会因为工作繁忙，错过了春运的抢票时间，我们有什么办法解决这个问题呢？在“迎接2018，送出你的Scratch祝福”活动中，伊娃老师设计的“春运买票日期查询器”Scratch程序便是为工作繁忙的人们设计的一款作品。在程序中，我们只要选择了想要乘车回家的日期，就能计算出距离开票还有多少时间，提醒我们买票回家。程序虽然简单，但这种功能也被广泛应用在各类购票网站上。
　　春节期间，孩子们会收到很多红包，取出压岁钱后，我们一般会把红包丢弃。据统计，中国每年春节使用的红包大概为6亿个，而大多数红包会被直接丢弃成为垃圾。我们可以设计出“红包变废为宝”的创客主题活动，让学生搜集废弃的红包，做成有趣的纸艺作品。用这种方法开展活动，既充满春节的气氛，又让学生关注身边不起眼的现象，培养勤俭节约的精神。
　　营造节日气氛，挖掘节日内涵，展示科学背景，解决节日问题，灵活运用多种选题方法，做出独特的创客教育作品。
　　阅读更多
　　在科技学堂微信公众号（sciclass）回复关键词“节日”，了解更多节日主题创客活动的方法。