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刍议“学困生”教育的几大误区
刍议“学困生”教育的几大误区
来源 :新课程研究(下旬刊) | 被引量 : 0次 | 上传用户:h872889544
【摘 要】
:
学困生,简言之就是在学习上有困难,进而导致厌学、弃学,未能达到学校教育规定的基本要求的学生。其中,绝大多数学生的智力水平是正常的,但由于生理、心理、行为、环境和教育等非智
【作 者】
:
张厚强
李文飞
【机 构】
:
山东淄博第六中学
【出 处】
:
新课程研究(下旬刊)
【发表日期】
:
2010年3期
【关键词】
:
“学困生”
学校教育
误区
非智力因素
智力水平
学习
学生
厌学
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学困生,简言之就是在学习上有困难,进而导致厌学、弃学,未能达到学校教育规定的基本要求的学生。其中,绝大多数学生的智力水平是正常的,但由于生理、心理、行为、环境和教育等非智力因素的影响,使他们在学习上未有明显效果。
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