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本文通过定量研究和质性研究相结合的方法对某三本院校英语专业学生的自主性英语学习情况进行了调查。结果表明，三本院校英语专业学生自主性英语学习能力较低，学生的性格、学习动机、社会支持感和班级归属感、教师的教学方法及学校硬件设施建设等因素都对此有影响。
三本院校英语专业学生自主性英语学习能力调查及启示
【摘 要】
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本文通过定量研究和质性研究相结合的方法对某三本院校英语专业学生的自主性英语学习情况进行了调查。结果表明，三本院校英语专业学生自主性英语学习能力较低，学生的性格、学习
【机 构】
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武汉大学珞珈学院
【出 处】
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英语广场(学术研究)
【发表日期】
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2014年10期
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