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阅读教学是语文教育的重要环节。广泛的课外阅读是提高语文能力的关键。基于我们语文教材的局限性,我们的阅读教学必须架设课堂教学与课外阅读的桥梁,使之相得益彰,让学生能得法于课内,受益于课外。本文尝试着对当今课外阅读指导的现状进行分析,寻找课内外阅读的相关入手,紧紧抓住整合时机,以提高阅读的效果为落脚点,开展课外阅读方法的策略指导,通过合理评价,激发学生课外阅读的学习兴趣,提高学生的语文综合素养。