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一视同仁与因材施教——教学公平的两难选择
一视同仁与因材施教——教学公平的两难选择
来源 :当代教育论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:WHO891225
【摘 要】
:
一、教学公平的两难选择rn随着教育民主化进程的发展,教育公平问题成为人们关注的焦点问题之一.现代社会确认受教育权利是一种公共权力,即每个人都应享有的基本权利.公平地享
【作 者】
:
陈小菊
叶卫东
【机 构】
:
广西贺州学院
【出 处】
:
当代教育论坛
【发表日期】
:
2008年7期
【关键词】
:
同仁
因材施教
教学公平
教育公平问题
受教育权利
教育民主化
现代社会
入学机会
两难选择
焦点问题
基本权利
公共权力
入学率
转向
平地
进程
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一、教学公平的两难选择rn随着教育民主化进程的发展,教育公平问题成为人们关注的焦点问题之一.现代社会确认受教育权利是一种公共权力,即每个人都应享有的基本权利.公平地享有受教育的机会,首先应保障平等的入学机会.随着入学率的大幅度提高,公众把公平的目光转向教学,开始关注教学公平问题.
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