【摘 要】
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摘要：主流的观点认为，知识-wh可以还原为知识-that p，其中p恰好是标记为wh-从句的问题的答案。事实上，知识-wh包含着问题——认识-wh就是认识Q的答案p; 并且，知识-that包含一个语境暗示的问题。因此，知识是与问题相关的陈述。认识就是认识答案，而是否知道答案则（部分地）依赖于问题。 关键词：知识；问题；答案 作者简介:乔纳森·谢弗（Jonathan Schaffer），哲学博士
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摘要：主流的观点认为，知识-wh可以还原为知识-that p，其中p恰好是标记为wh-从句的问题的答案。事实上，知识-wh包含着问题——认识-wh就是认识Q的答案p; 并且，知识-that包含一个语境暗示的问题。因此，知识是与问题相关的陈述。认识就是认识答案，而是否知道答案则（部分地）依赖于问题。
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第二个例子，假设菜园里有只金翅雀。那么问题：“这个菜园里有一只金翅雀还是乌鸦”；“这个菜园里有一只金翅雀还是金丝雀”；“一只金翅雀在这个菜园里还是邻居的菜园里”等都是聚合的——它们有同样的真实答案，也就是“这个菜园里有一只金翅雀”（如陈述三和陈述四，由陈述三可知陈述四也是聚合的）。
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6. 知识-wh包含问题：s知道-wh 当且仅当 KspQ，其中Q是wh-从句的非直接问题，且p是真实的答案。
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9所振振有词的是如何把知识和询问（inquiry）联系在一起。询问是知识的发动机，知识为问与答的过程所驱动。根据Hintikka，询问可以为一个由博弈者Questioner和Answerer组合的合作博弈所模仿，表达为一序列的问—答的有序对全文查看链接
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