精心设计生成过程,悉心构建数学素养--以“图形的相似”的单元教学为例

来源 :中学数学:初中版 | 被引量 : 0次 | 上传用户：xd369426185

【摘要】

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随着人的认识水平的发展,进入初中后学生对数学的认知开始有了质的飞跃.在初中阶段,数学与其他学科相比,在学生心里预留更多的质疑情境,如果打开这些质疑情境的心结,其释疑过程中就可以快速生成新的知识,向不同的能力方向转化.如何在课堂教学中引导学生存疑、释疑和解疑呢?笔者以“图形的相似”的单元教学为例,谈谈精心设计生成过程、悉心构建数学素养的教学实践感悟.

【作者】

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严燕华

【机构】

：

江苏省江阴初级中学

【出处】

：

中学数学:初中版

【发表日期】

：

2021年9期

【关键词】

：

单元教学质疑情境数学素养精心设计生成过程初中阶段释疑实践感悟

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