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相对于经济繁荣发达、教育资源充分的城市地区,在我国广袤的农村区域,仍然有相当多的地方教学资源贫乏,教学信息封闭,这给尤其需要运用多种教学设备,丰富教学信息的中学英语教育带来了不少困难。除此以外,绝大部分学生家长的素质相对较差,英语水平低;各地英语老师的英语水平良莠不齐;多数学生的英语学习思想偏向保守,且走出学校之后往往没有良好的英语学习氛围。这些情况都非常不利于中学生的英语学习。