【摘 要】
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当下从众多高校的公共英语教学的相关研究中能够看出,一部分教师的教学理念和教学形式不能够适应当下的英语教学需求,学生对于课程学习的积极性和主动性也有待提升。经过笔者
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当下从众多高校的公共英语教学的相关研究中能够看出,一部分教师的教学理念和教学形式不能够适应当下的英语教学需求,学生对于课程学习的积极性和主动性也有待提升。经过笔者的研究能够看出,高校公共英语教学中可以适当引进元认知教学策略,正确使用元认知的教学形式,给予学生良好的语言培养和学习技巧引导,进而能够提升学生英语学习的主动性和积极性,逐渐增长自身的学习能力,把握英语学习中各项因素之间的关系,进而能够有效提升自身的英语成绩。在元认知教学理念的指引下,能够有效增强教师教学方式与教学效果,促进学生的全面发展和综合发展
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