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DRTA教学法旨在通过预测、阅读和重新思考关于事物、生活、世界的意义的活动来帮助学生建构自己的思想。这种方法能够激发学生的创造性思维活动，将被动的意义接受过程转变为主动学习的过程。在初中英语阅读教学中实施DRTA教学法，可以促进学生的心智发展，使学生真正享受阅读和思维的乐趣。
例谈DRTA教学法在英语阅读教学中的运用
【摘 要】
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DRTA教学法旨在通过预测、阅读和重新思考关于事物、生活、世界的意义的活动来帮助学生建构自己的思想。这种方法能够激发学生的创造性思维活动，将被动的意义接受过程转变为主
【机 构】
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华东师范大学教育专业学位管理中心
【出 处】
：
教学月刊·中学版(教学参考)
【发表日期】
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2016年6期
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