到大自然中描绘美——写生对于学前教育专业美术教学的变革研究

来源 :美术教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:fanfanzp
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
美术是一门启发幼儿想象力和创造力的学科。学前教育专业学生未来的就业发展方向主要为幼儿教师。美育作为学前教育中不可或缺的一部分,在学前教育专业教学中发挥着重要的作用。要想培养幼儿的审美能力、想象力及创造力,学前教育专业的学生就应具备并能灵活运用这些能力。写生是锻炼学生这些能力的有效方式。该文探析如何培养学前教育专业学生的写生能力,从而为学前教育专业美术教学的改革提供借鉴。
其他文献
水墨画是我国优秀的传统艺术形式,具有悠久的发展历史,需要人们不断地传承和发展。儿童是文化传承和发展的主体,从小开始培养儿童对于水墨画的兴趣和能力就显得尤为重要。传统水墨画教学讲究技法教学,对于儿童来说往往稍显枯燥。因此,在小学美术教学中尝试采用涂鸦式水墨画的方式实施教学,不仅可以实现水墨画在小学美术教学中的应用,而且能让教学方式更为灵动,对培养学生的学习兴趣、传承水墨画的技法等都具有重要的作用。该文分析我国小学美术教学中涂鸦式水墨画的应用现状,并提出相应的改善措施。
在美术创作中,对综合材料的运用具有重要的作用。综合材料作为美术的重要表现手段,能够丰富绘画的形式,激发人们对美术的兴趣,提升人们的美术表现能力。因此,创作者在美术创作中应该有效运用综合材料,提升自身的审美能力、美术表现能力,形成良好的美术素养。