【摘 要】
:
数学是一门严谨科学的学科,其中针对于学识者的逻辑思维能力要求较高.在小学数学的学习过程中教师不仅是要让学生学会最基础的书本知识,更要根据新课程标准改革的要求来培养
【机 构】
:
江西省上饶市铅山县永平镇陈家寨小学 334505
论文部分内容阅读
数学是一门严谨科学的学科,其中针对于学识者的逻辑思维能力要求较高.在小学数学的学习过程中教师不仅是要让学生学会最基础的书本知识,更要根据新课程标准改革的要求来培养学生的自主学习能力,使学生逻辑思维能力得以锻炼与提升,让学生从小培养良好的思维逻辑能力,对于学生未来其他学科的发展也是有很重要的作用.
其他文献
物理知识尽管较为抽象,但与实际生活的联系十分紧密,并且对于培养我们的理解、判断及分析能力都具有重要作用.因此我们首先需要端正学习物理知识时的畏难心态,正确认识物理,
“自主学习”是相对“被动学习”、“机械学习”和“他主学习”而言的,是一种学生的高品质的学习.——选自东北师范大学出版社《新课程教学法》一书.rn学生学习方式的转变,既
电子交互白板强调师生之间的有效互动,利于教学质量的提升.基于当前民族地区物理课堂教学中,教师对电子互动白板优势的认识和功能应用并不理想.本文从电子互动白板在教学活动
目前在印尼黑莓智能手机一直很受商务从业人员和中产阶级的人。在近几年,黑莓智能手机用户数量急剧增加。据国外媒体报道,RIM公司近期在印尼市场推出了带定制化功能的智能手机,
摘 要:在高三阶段,学生的任务就是复习巩固前两年所学的数学知识,准备参加高考,但是学生在进行复习的时候,依然会存在一些问题,反思性教学的出现能有效的解决这一问题。本文将先介绍反思性教学的概念,再阐明反思性教学的意义,最后阐明反思性教学在数学教学中的实践策略。 关键词:反思性教学;高三数学;实践研究 反思性教学是新时期的一种数学教学方式,这种教学方式的出现能有效改善整个高三的教学模式,让学生能真
初中物理教学很大程度上离不开小组合作模式的运行,但在实施小组合作学习的过程中,有的小组活动流于形式,其实是一种摆设;有的教师为急于完成教学进度,合作还未深入,就草草收
课堂教学,不是单方面的教,更不是单方面的学,而是一个是由师生、生生之间互相合作、互动、交流的过程.期间,教师提问的优劣直接关系到整个课堂的教学效果.有效的课堂提问,应