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摘
基于学生需求的地理教学时机把控
【摘 要】
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摘要：新课程改革要求当前的高中教育进行创新与发展，教师应当改变传统的自身为课堂主体的教学模式，充分地发挥学生的主观能动性，确保学生的课堂主体地位。在此背景下，高中地理教师就需要充分地结合学生的学习需求来把控教学的时机，使教学节奏和学生的学习节奏相适应，提高课堂教学的效率。 关键词：学生需求;教学时机;核心素养;高中地理 新时期的高中教育教学思想主张教师以学生的学习需求为导向展开课堂教学，加强对
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2020年73期
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