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研究表明,学生在运算定律的应用方面存在一定困难。究其具体表现和原因而言,主要在于:一是对运算定律内涵的理解只停留在浅表层次,有理解的加深但缺乏结构化的认识;二是对内涵的理解只停留在工具性理解层面,缺乏关系性的理解。
从理解的角度思考运算定律学习中的困难及其对策
【摘 要】
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研究表明,学生在运算定律的应用方面存在一定困难。究其具体表现和原因而言,主要在于:一是对运算定律内涵的理解只停留在浅表层次,有理解的加深但缺乏结构化的认识;二是对内
【机 构】
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浙江省永嘉县教师发展中心
【出 处】
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教学月刊小学版(数学)
【发表日期】
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2017年Z1期
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