【摘 要】
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【内容摘要】《全日制义务教育课程标准》指出，义务教育阶段教师教学应该注重其基础性、全面性、发展性，使得数学教学面向全体学生，让给每个学生都可以学到有价值的数学知识。初中时期正是学生学习知识、培养能力的重要阶段。数学学科是初中教学中的重要学科，对于培养学生逻辑思维能力具有重要意义。科学技术的进步带来了互联网信息技术的发展，形成了科学手段为主的现代教育技术。现代教育技术在初中数学教学中具有积极重要意义
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【内容摘要】《全日制义务教育课程标准》指出，义务教育阶段教师教学应该注重其基础性、全面性、发展性，使得数学教学面向全体学生，让给每个学生都可以学到有价值的数学知识。初中时期正是学生学习知识、培养能力的重要阶段。数学学科是初中教学中的重要学科，对于培养学生逻辑思维能力具有重要意义。科学技术的进步带来了互联网信息技术的发展，形成了科学手段为主的现代教育技术。现代教育技术在初中数学教学中具有积极重要意义。
【关键词】现代教育技术
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【内容摘要】高中音乐课承担着加强学生音乐学习、缓解学生学习压力、培养学生审美素养的责任。欣赏课作为高中音乐课的重要组分，其教学质量直接影响音乐课教学效果。本文简单分析了高中音乐教学中的问题，重点讨论在高中音乐教学中开展欣赏课教学的有效策略，以供参考。 【关键词】高中 音乐教学 欣赏课教学 引言 过去的高中教育重知识及意识形态教育，而忽略了审美教育。习近平新思想明确指出：“要培养德智体美劳全面
【内容摘要】随着新课标改革的深入实施，高中物理课程内容更加符合学生认知发展规律和身心发展规律。实验作为高中物理教学的重要组成部分，提高学生科学思维能力尤为必要。此外，实验也是进行科学探究的有效途径。但在以往教学中，教师经常忽略实验教学的实施，将其沦为一种教学形式。新课程改革要求培养学生探究能力，为此，探究实验的地位和作用逐渐被广大师生所认可。本文结合高中物理探究性实验教学实践分析，探究培养学生科学
【内容摘要】在初中阶段实施以写促读教学模式能够使学生在写作的同时锻炼阅读能力，阅读离不开写作，写作也离不开大量的阅读，二者之间相辅相成。因此，教师在开展相关教学活动时，要引导学生进行相关的笔头训练，从而在动笔的同时提高学生的阅读能力和文学素养的形成。 【关键词】初中语文 教学 以写促读 阅读其实就是将一段文字信息进行收集、提取、整理的过程，在教学意义上，阅读就是教会学生在文章中收集信息，提取出
【内容摘要】经过两年的物理学习，学生的知识已经积累到一定的程度。老师在复习备考中要做的就是进一步巩固学生的基本技能与答题技巧，提高学生应用所学知识分析、解决问题的能力，这就离不开科学、高效的操作。经过多年的实践，我认为把握五个原则，注重四个阶段的复习，是行之有效的方法。 【关键词】中考 复习 原则 阶段 总复习对于中考备考至关重要。备考的主要任务就是巩固基础知识，进一步提升综合解题能力，做好平
【内容摘要】随着素质教育的普及，我国对于课堂教学的要求也在不断提升。在新课程标准发布之后，高效课堂的理念越发的深入人心，这不仅仅是教学，它更加注重的是“高效”性。而高中时期是学生知识学习的关键时期，也是学习大量知识的时期，学生需要在高中三年的时间当中掌握大量复杂的知识，只有提高效率，才能够真正做到掌握。因此构建高效课堂成为了当前教育教学活动中的重点内容。文章当中变异高中数学为例，浅谈在新课程下高中
【内容摘要】在高中政治教学中，热点话题的引入有助于学生知识面的拓宽和分析能力的提升。本文首先介绍了热点话题在高中政治教学中的重要性，然后提出了热点话题在高中政治教学中的应用，为现代教学提供了新的思路和参考，促进高中政治教学质量全面提升。 【关键词】热点话题高中政治教学 引言 随着现代社会的快速发展，越来越需要综合型人才在社会与经济发展中发挥作用，这些人才的注，人直接关系到国家综合实力的加强。
【内容摘要】高中体育是以健康为目标的身体实践活动课程，其具有灵活性、情感性和创造性的教学特点，不仅可以充分锻炼学生的身体意志，还能有效促进学生思维品质的综合发展。但在实际教学过程中，普遍存在学生学习兴趣较差，教学评价单一等难点问题。因此，本文从教学发展角度，对高中体育教学现状进行了分析探讨，并在总结难点问题的基础上，提出了相应的建议策略。 【关键词】高中体育 教学难点 应对策略 新课标提出了“
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上课伊始，教师创设情境聚拢学生的注意力，调动学生的参与热情，让学习目标变得更明确、教学内容变得更生动，能达到激发兴趣、启迪思维的目的。教师要改变以“教”为中心的课堂，要激发学生的主体意识，引发学生的积极思考，提高学生的生物学科素养。导入要具有科学性，形式要多样、材料要丰富，选材要合理，要遵循学生的认知规律;具有针对性，要符合学生的认知水平，要与教学内容结合起来，促进学生对知识的接受理解;具有启发性
【内容摘要】深度学习是一种学生发自内心的，自己积极主动的学习方式，它有利于学生高质量地完成学习。本文通过对“激发内在动机”，“新旧知识联系”，“设置有效问题”等有效策略的探索，从而促进初中学生物理深度学习。 【关键词】深度学习知识建构学习兴趣 深度学习是素质教育理念下的有效学习，是当今教科研中的热点问题，是积极主动的、充满智慧的、发展智力的高层次学习，它关注学生获得知识的过程。 黎加厚教授指