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新课程改革倡导“以生为本”，如何将新课改理念转化为行之有效的教育实践是值得每位老师深思的问题。学生在学习过程中的感受、认识、情绪、态度、想法等，以及教师与学生之间、学生与学生之间的评价、欣赏、赞扬等，实质都牵涉到学生的幸福体验。
追寻学生为本的小学数学“幸福课堂”
【摘 要】
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新课程改革倡导“以生为本”，如何将新课改理念转化为行之有效的教育实践是值得每位老师深思的问题。学生在学习过程中的感受、认识、情绪、态度、想法等，以及教师与学生之间、
【机 构】
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重庆市长寿区新市实验小学
【出 处】
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科学咨询(教育科研)
【发表日期】
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2016年33期
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