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【摘 要】高中政治教学不仅能够提高学生的理论水平，还对学生科学的人生观、世界观与价值观的形成产生重要影响。因此，提高政治课堂教学的有效性，使学生更好地进行政治学科学习意义重大。
【关键词】高中政治 课堂教学 教学质量
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2014.12.164
高中阶段的政治学习具有多重意义。第一，通过政治学习能够使学生掌握大量的政治学知识，并使学生的眼界与思想情操都得到开阔。第二，能够引导学生树立正确的人生观、世界观与价值观。第三，能够有效的促进学生的全面发展，使学生成长为德才兼备的高素质人才。想要使高中政治教学达到预期的教学目的，就必须不断提高课堂教学的有效性。课堂教学时间是学生获取知识的关键时期，学生只有对知识有了正确的理解，掌握了有效的学习方法与技巧，才能对知识进行灵活的运用。
一、有效进行理论知识的教学
高中政治教材讲述的内容看似是实际生活中一些现象的归纳与总结，实际上往往却蕴着深刻的道理，因此，政治虽然与实际生活有紧密的联系，却是一门理论性很强的学科，其理论是对社会规律的归纳与总结，想要理解政治理论、有效的掌握政治理论并用政治理论去解决实际生活中的问题，首先就需要学生有效的把握政治理论知识。为了提高政治课堂教学的有效性，老师要提高政治理论课堂教学的有效性，让学生扎实的掌握政治理论知识，为学生进行进一步的政治学习奠定坚实的基础。
政治理论知识的学习是政治学科学习中最枯燥的部分，因此，老师在教学的过程中要通过多种教学方法的运用使课堂教学变得富有吸引力，这样学生才能积极的进行理论知识的学习。
二、实现理论与实际的有效结合
政治是一门与实际生活联系十分密切的学科，因此，老师在教学的过程中要将理论知识的教学与实际生活中的例子结合起来。为了实现政治理论知识与实际生活的有效结合，就要求老师在备课阶段多下功夫。生活在不断进行，新的事物在不断的出现，政治教学应该紧跟时代发展的潮流，教师在课堂教学中举的例子也应该做到与时俱进。因此，老师要及时关注社会上发生的大事，并将其与政治知识点有效的结合起来，在教学过程中通过对社会热点事件的讲解引出知识点。实现政治理论知识与实际生活的结合，可以使学生更容易理解知识点，加深学生对知识点的印象，同时也可以提高学生将理论知识有效运用于实际生活中的意识，从而进一步的培养学生良好的学习品质，为学生运用政治知识点去分析与解决实际生活中的问题创造条件。
三、构建政治知识体系
很多老师在教学的过程中会有这样的感受，在对学生进行理论知识讲解的过程中，学生能够轻松的理解知识点；但是一旦给学生一个具体的社会热点，让学生用学习过的知识点去解析社会热点，学生就难以正确的运用学习过的知识点进行解析。但是在考试的过程中，不管是选择题还是解析题，大部分都以社会热点为载体，因此学生在解题的过程中就会遇到困难。为了找到问题产生的原因，本人对部分学生进行了调查，在调查中我发现很多学生虽然在课堂上能够理解老师讲解的理论知识，也能明白为什么针对不同的现象要用不同的理论进行解析，但是在自己解决问题的时候往往就会把所有的知识点混为一谈，不知道该用哪个知识点。根据学生的描述本人得出结论：学生之所以会出现不能运用学习过的理论去分析实际问题的情况，很重要的原因之一就是因为学生没有建立清晰的知识框架体系，如果学生建立了清晰的知识框架，那么在分析问题的过程中就可以做到随手拈来。这就提示广大高中政治老师在教学的过程中既要注重对学生进行理论知识的教学，还要帮助学生建立清晰的知识框架体系，使学生分析问题的思路变得更加清晰。
四、引导学生关注社会热点
为了将理论知识的教学与实际生活结合起来，老师必须及时的关注社会热点。同时，为了更好的进行政治学习，学生自身也要及时的关注社会热点。很多重要的社会热点都源自于新闻联播，因此，高中学生要坚持每天看新闻联播。当然，学生不能只是看热闹，在观看的过程中学生要积极的运用学习过的政治知识点去分析问题，这样不仅能提高学生自身灵活运用政治知识点的能力，还能使得学生的思维能力变得更加活跃，对政治问题更加敏感。而且，老师在课堂教学中提到的热点问题如果学生已经了解，也能大大的提升课堂教学的有效性，所以，学生关注社会热点无异于进行了课前预习。
五、有针对性的训练学生对知识的实际运用能力
俗话说的好“说是一回事，做是一回事”。老师在理论上对学生学习方法与技巧的指导虽然对学生的学习有一定的帮助，但是想要真正的提高学生对知识点的实际运用能力，进而达到提高教学有效性的目的，还需要教师有针对性的对学生的实际运用能力进行训练。为了训练学生运用知识点分析实际问题的能力，教师可以让学生多做历年的高考真题，学生在做题的过程中，不仅能够更好的把握高考的动向，同时也能够使学生运用知识分析问题的能力得到有效提升。
六、通过提高课堂教学的趣味性提升课堂教学的有效性
传统教学中，学生在教师严格地监督下学习，课堂气氛比较沉闷，在严肃的课堂氛围中，学生与学生之间、学生与教师之间的沟通与交流就比较少。政治是一门与实际生活联系密切的学科，更是一门需要学生表达自己见解的学科，因此，如果学生能够参与到课堂教学之中，那么就会更好的教学效果。为了使学生积极的参与到课堂教学中，并进一步的发挥学生在课堂教学中的主人翁地位，教师应该营造和谐、宽松的课堂教学环境，不断提高课堂教学的趣味性。在轻松的环境中，学生会变得更加活泼，就能够更好的融入课堂教学之中，对于学习中遇到的问题学生也会愿意及时的发问，积极的与教师互动。提高课堂教学的趣味性还能够有效培养学生的学习兴趣，较之于其他学科而言，政治知识点虽然更容易理解，但是想要学好政治这门学科，就需要学生不断的进行深入的探究，兴趣就是引导学生在学习的过程中进行深入探究的法宝。
提高政治课堂教学质量的方法有很多种，在文中本人结合实际的教学经验，谈了几种能够提高政治课堂教学有效性的方法，希望对老师的教学与学生的学习有一定的启发与帮助。在实际的教学中，广大政治老师要做有心人，积极的发现能够提高课堂教学有效性的方法。尤其是新课改以来提出了很多能够提高政治课堂教学有效性的方法，老师要积极的引入课堂教学之中，进一步提高政治课堂教学的有效性。
【关键词】高中政治 课堂教学 教学质量
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2014.12.164
高中阶段的政治学习具有多重意义。第一，通过政治学习能够使学生掌握大量的政治学知识，并使学生的眼界与思想情操都得到开阔。第二，能够引导学生树立正确的人生观、世界观与价值观。第三，能够有效的促进学生的全面发展，使学生成长为德才兼备的高素质人才。想要使高中政治教学达到预期的教学目的，就必须不断提高课堂教学的有效性。课堂教学时间是学生获取知识的关键时期，学生只有对知识有了正确的理解，掌握了有效的学习方法与技巧，才能对知识进行灵活的运用。
一、有效进行理论知识的教学
高中政治教材讲述的内容看似是实际生活中一些现象的归纳与总结，实际上往往却蕴着深刻的道理，因此，政治虽然与实际生活有紧密的联系，却是一门理论性很强的学科，其理论是对社会规律的归纳与总结，想要理解政治理论、有效的掌握政治理论并用政治理论去解决实际生活中的问题，首先就需要学生有效的把握政治理论知识。为了提高政治课堂教学的有效性，老师要提高政治理论课堂教学的有效性，让学生扎实的掌握政治理论知识，为学生进行进一步的政治学习奠定坚实的基础。
政治理论知识的学习是政治学科学习中最枯燥的部分，因此，老师在教学的过程中要通过多种教学方法的运用使课堂教学变得富有吸引力，这样学生才能积极的进行理论知识的学习。
二、实现理论与实际的有效结合
政治是一门与实际生活联系十分密切的学科，因此，老师在教学的过程中要将理论知识的教学与实际生活中的例子结合起来。为了实现政治理论知识与实际生活的有效结合，就要求老师在备课阶段多下功夫。生活在不断进行，新的事物在不断的出现，政治教学应该紧跟时代发展的潮流，教师在课堂教学中举的例子也应该做到与时俱进。因此，老师要及时关注社会上发生的大事，并将其与政治知识点有效的结合起来，在教学过程中通过对社会热点事件的讲解引出知识点。实现政治理论知识与实际生活的结合，可以使学生更容易理解知识点，加深学生对知识点的印象，同时也可以提高学生将理论知识有效运用于实际生活中的意识，从而进一步的培养学生良好的学习品质，为学生运用政治知识点去分析与解决实际生活中的问题创造条件。
三、构建政治知识体系
很多老师在教学的过程中会有这样的感受，在对学生进行理论知识讲解的过程中，学生能够轻松的理解知识点；但是一旦给学生一个具体的社会热点，让学生用学习过的知识点去解析社会热点，学生就难以正确的运用学习过的知识点进行解析。但是在考试的过程中，不管是选择题还是解析题，大部分都以社会热点为载体，因此学生在解题的过程中就会遇到困难。为了找到问题产生的原因，本人对部分学生进行了调查，在调查中我发现很多学生虽然在课堂上能够理解老师讲解的理论知识，也能明白为什么针对不同的现象要用不同的理论进行解析，但是在自己解决问题的时候往往就会把所有的知识点混为一谈，不知道该用哪个知识点。根据学生的描述本人得出结论：学生之所以会出现不能运用学习过的理论去分析实际问题的情况，很重要的原因之一就是因为学生没有建立清晰的知识框架体系，如果学生建立了清晰的知识框架，那么在分析问题的过程中就可以做到随手拈来。这就提示广大高中政治老师在教学的过程中既要注重对学生进行理论知识的教学，还要帮助学生建立清晰的知识框架体系，使学生分析问题的思路变得更加清晰。
四、引导学生关注社会热点
为了将理论知识的教学与实际生活结合起来，老师必须及时的关注社会热点。同时，为了更好的进行政治学习，学生自身也要及时的关注社会热点。很多重要的社会热点都源自于新闻联播，因此，高中学生要坚持每天看新闻联播。当然，学生不能只是看热闹，在观看的过程中学生要积极的运用学习过的政治知识点去分析问题，这样不仅能提高学生自身灵活运用政治知识点的能力，还能使得学生的思维能力变得更加活跃，对政治问题更加敏感。而且，老师在课堂教学中提到的热点问题如果学生已经了解，也能大大的提升课堂教学的有效性，所以，学生关注社会热点无异于进行了课前预习。
五、有针对性的训练学生对知识的实际运用能力
俗话说的好“说是一回事，做是一回事”。老师在理论上对学生学习方法与技巧的指导虽然对学生的学习有一定的帮助，但是想要真正的提高学生对知识点的实际运用能力，进而达到提高教学有效性的目的，还需要教师有针对性的对学生的实际运用能力进行训练。为了训练学生运用知识点分析实际问题的能力，教师可以让学生多做历年的高考真题，学生在做题的过程中，不仅能够更好的把握高考的动向，同时也能够使学生运用知识分析问题的能力得到有效提升。
六、通过提高课堂教学的趣味性提升课堂教学的有效性
传统教学中，学生在教师严格地监督下学习，课堂气氛比较沉闷，在严肃的课堂氛围中，学生与学生之间、学生与教师之间的沟通与交流就比较少。政治是一门与实际生活联系密切的学科，更是一门需要学生表达自己见解的学科，因此，如果学生能够参与到课堂教学之中，那么就会更好的教学效果。为了使学生积极的参与到课堂教学中，并进一步的发挥学生在课堂教学中的主人翁地位，教师应该营造和谐、宽松的课堂教学环境，不断提高课堂教学的趣味性。在轻松的环境中，学生会变得更加活泼，就能够更好的融入课堂教学之中，对于学习中遇到的问题学生也会愿意及时的发问，积极的与教师互动。提高课堂教学的趣味性还能够有效培养学生的学习兴趣，较之于其他学科而言，政治知识点虽然更容易理解，但是想要学好政治这门学科，就需要学生不断的进行深入的探究，兴趣就是引导学生在学习的过程中进行深入探究的法宝。
提高政治课堂教学质量的方法有很多种，在文中本人结合实际的教学经验，谈了几种能够提高政治课堂教学有效性的方法，希望对老师的教学与学生的学习有一定的启发与帮助。在实际的教学中，广大政治老师要做有心人，积极的发现能够提高课堂教学有效性的方法。尤其是新课改以来提出了很多能够提高政治课堂教学有效性的方法，老师要积极的引入课堂教学之中，进一步提高政治课堂教学的有效性。