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课堂教学改革正如火如荼地存各个省市进行着，我校根据校情、学情，实施了“四段两促”高效课堂教学模式。但在教学过程中，还有极少数学生在课堂中只充当观众的角色，自己不积极主动地去思考、去参与。“四段两促”课堂教学模式的出现，是学校为了适应新形势的要求，打造高效课堂而探索出的一条新路。
“四段两促”教学模式下学生质疑能力的研究
【摘 要】
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课堂教学改革正如火如荼地存各个省市进行着，我校根据校情、学情，实施了“四段两促”高效课堂教学模式。但在教学过程中，还有极少数学生在课堂中只充当观众的角色，自己不积极主动
【机 构】
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江苏省赣榆县城头高级中学
【出 处】
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试题与研究：新课程论坛
【发表日期】
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2004年期
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