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以“功”的的概念的形成教学为例，刍议物理概念形成的三个主要环节：感知活动、建构结构和掌握方法。
“功”的概念形成教学刍议
【摘 要】
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以“功”的的概念的形成教学为例，刍议物理概念形成的三个主要环节：感知活动、建构结构和掌握方法。
【机 构】
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盐城市文峰中学
【出 处】
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中小学教学研究
【发表日期】
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2006年8期
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