【摘 要】
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通过问卷调查法和访谈法,对体育游戏对高等院校学生个性发展的影响和培养进行调查研究。结果表明体育游戏教学法能促进大学生自信、竞争、协作、活泼、开朗等良好个性的发展
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通过问卷调查法和访谈法,对体育游戏对高等院校学生个性发展的影响和培养进行调查研究。结果表明体育游戏教学法能促进大学生自信、竞争、协作、活泼、开朗等良好个性的发展与形成,受到大部分学生的喜爱。但高校的体育教师普遍对体育游戏教学能促进大学生个性的发展认识不足,认为那是小学生的专利,不适合于大学生,因而较少在体育课中运用,以及在游戏教学中还存在着游戏与教学内容脱节等问题,应该引起注意和改进。
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