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现代教育的总目标就是培养学生的素质，提高学生的能力。中学物理教学也不例外，传统的物理课堂只注重教师的讲授而忽视了学生的主体地位。现代教育理论认为，知识是不能传递的，教师传递的是信息，信息只有通过学生的主动学习才能变成学生认知结构中的知识。因此，我们物理教师要想法设法在课堂教学各个环节中促使学生积极主动地学习物理，使物理课堂像块磁铁一样，紧紧吸引住学生。为了达到这一目的，我认为应该给学生提供一个“激情、对话、开放”的课堂。