英语阅读理解中分值40分，二十道题目，这部分权重比较大的部分如果能得到90％以上的分数，就基本可以保证英语成绩在110分以上。但是，由于考生对试题形式和解题技巧缺乏系统认识，导致这一部分失分较多。近20多年来，国家教委考试中心每年都在全国范围公布当年英语学科的《考试说明》，《考试说明》对阅读理解的要求做了明确的规定，阅读理解部分主要测试考生以下能力：
　　1、掌握所读材料的主旨和大意：
　　2、了解用以阐述主旨的事实和有关细节：
　　3、根据上下文判断大纲附表以外的某些词汇和短语的意义：
　　4、既理解个别句子的意义，也理解上下文之间的逻辑关系：
　　5、根据所读材料进行一定的判断、推理和引申；
　　6、正确领会作者的观点和态度。
　　
　　认真研究近几年的高考说明，让学生清楚高考对阅读能力的要求，使其心中有数。总的来说，高考英语篇章阅读理解试题对考生提出了如下的能力要求：
　　1、丰富的英语词语知识和巩固、扎实、熟练的英语语法知识。
　　2、综合运用各项英语基础知识和阅读技巧，进行快速阅读、获取信息的能力。
　　3、正确的阅读方法、科学的阅读技巧和合理的阅读速度(达到大纲规定的要求60—70w／pm)。
　　4、正确分析认识文章结构，理解各段落、各层次之间的逻辑关系和表达方法。
　　5、良好的学习品质，敏捷的思维活动，正确的思考习惯。要求善于捕捉信息，理解深刻，推导合理，判断准确。
　　6、丰富的阅历，广博的知识，多样的背景知识。
　　
　　阅读理解的能力要求，主要是通过短文后面的选择题进行检测的。总体说来，其能力要求内容主要包括如下几个方面：
　　1、理解作者的思想、观点和意图；
　　2、理解主题思想，进行总结概括：
　　3、理解支撑细节，其中包括词义、句义和段落大意；
　　4、透过表面文字，挖掘和理解文章的深层次含义。通过分析对比，总结归纳，推理判断等诸项思维活动，推导隐含的寓意。
　　提升英语阅读理解水平，归根结底，还是需要从基本功做起，配合适当的训练技巧，有的放矢。一般情况下阅读技巧有以下几种，这里先介绍一些常用的有效的阅读技巧：
　　
　　1、略读法是快速阅读中的一种方法，通常又称为浏览。略读的关键是在能抓住文章要点的前提下以个人最快的速度阅读，主要目的是获得足够的信息以便准确地回答有关文章主旨和大意的问题。利用略读法做阅读时，要特别注意文章首尾两段，因为文章的第一段往往点明文章的主题，或中心思想，或作者的意图，而文章的最后一段则常常总结归纳或重述文章的主要内容。
　　
　　2、查阅法。考生从文段中获得所需的具体信息，可以不需要阅读整篇文章，而只需找出可能包含所需信息的部分，然后加以阅读就行，这种方法就是查阅法。查阅法主要是获得具体的信息，回答具体的问题，即测试中的细节问题，它常常与Who，What，When，Where，Why和How有关，有时跟具体的数字如长度、宽度、高度、距离、大小、尺寸等有联系。
　　
　　3、根据上下文判断词义法。考生应该有意识地积累英语单词，没有一定量的英语单词作基础和保障，英语的听、说、读、写、译等各项技能都无从谈起。考生可以根据“词不离句”的原则，把一个生词放在具体的句子语境中记忆。
　　
　　4、判断推理法。运用以上方法学生已经能做出好多题，但是在答题的时候，考生有时会发现所给的四个题项中，有不止一个选项可以作为答案项，这时就应该意识到该题是一个判断推理题了。在答题时，考生一旦发现有一个看似正确的选项，就立即把它作为正确答案的备选项，这是不明智的，正确的方法是再看一看其他选项中还有没有更完备的答案。如果有别的备选答案的话，就要根据文章的主旨和作者的意图，选择比较，去伪存真，做出深层理解和全面分析，进行合理的推理和判断，选出切合文章主旨和作者意图的最佳答案。
　　
　　5、归纳概括主题
　　归纳概括中心主旨的题目是高考必考题目，考查考生通过阅读理解总结归纳找出文章中心意思的能力。
　　要做好这类题考生必须区分主要信息和次要信息；既看到树木，更看到森林；要跳出一词一句而俯瞰全文；要通读全文，通篇理解。
　　首先找出主题句是一个有用的方法：其次中心意思通常是一个完整的句子，它应能全面准确地概括文章的中心主旨；再者最佳题目可以是一个短语词组，它除能概括文章的中心主旨外，还有吸引读者、引发阅读兴趣的任务。
　　
　　6、领悟文章的隐含意义
　　根据考试说明，高考阅读理解能力测试的第三点要求是：“既理解字面意思，也理解深层含义，包括作者的态度、意图等；”
　　由于某种原因，作者不能鲜明地表达自己的观点，而将其隐含在字里行间，流露于修辞手法之中。这类考题要求考生对于作者这种没有明确说明的写作目的、立场态度、思想倾向作出合理的推断。