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紧跟教育部提出的核心素养要求,依托学校的"自主教育"办学特色,认真审视班级管理现状,初步建构了班级自主管理制度,并通过班级管理岗位人才的选拔来提高学生的自主管理能力,从而为实现学生"自主教育"打下坚实的基础。
我的班级我做主——核心素养视角下小学中年级班级自主管理初探
【摘 要】
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紧跟教育部提出的核心素养要求,依托学校的"自主教育"办学特色,认真审视班级管理现状,初步建构了班级自主管理制度,并通过班级管理岗位人才的选拔来提高学生的自主管理能力,
【机 构】
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福建省厦门市定安小学
【出 处】
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中小学心理健康教育
【发表日期】
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2020年21期
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