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片面地把课堂交给学生而弱化教师主导作用，背离了语文教学规律，容易造成中学语文教学低效甚至无效。教师是教学环节的真正组织者和实施者，语文教学中教师应起到主导作用，辅以交流、互动和启发学生思维与行为的主动参与。语文教师应注重“讲功”训练，应注重语文知识的系统性，主动引导，解读示范，扎实引领学生提高语文学习能力。