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在初中《道德与法治》教学中,落实立德树人的根本任务应搭建学生成长的脚手架,激发学生的探究兴趣,逐步引导学生形成正确观念、必备品格和关键能力,从而达成核心素养要求.
搭成长扶梯,燃探究兴趣r——以《情绪的管理》教学为例
【摘 要】
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在初中《道德与法治》教学中,落实立德树人的根本任务应搭建学生成长的脚手架,激发学生的探究兴趣,逐步引导学生形成正确观念、必备品格和关键能力,从而达成核心素养要求.
【机 构】
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福建永安一中附属学校,福建 三明 366000
【出 处】
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课堂内外·教师版（中等教育）
【发表日期】
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2020年12期
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