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"全球胜任力"在本质上与外语教育的素养培养密切相关。基于当前语言智慧习得现状,本文主要探索在语言智慧习得中如何培养"全球胜任力",并提出三种模式:认知力+胜任力培养模式、外语学科+其他学科培养模式和专门用途英语+其他语种培养模式,最后分析这三种模式的运行机制对智慧环境下语言习得的"反拨"作用。
“全球胜任力”在语言智慧习得中的培养模式研究
【摘 要】
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"全球胜任力"在本质上与外语教育的素养培养密切相关。基于当前语言智慧习得现状,本文主要探索在语言智慧习得中如何培养"全球胜任力",并提出三种模式:认知力+胜任力培养模式
【机 构】
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湖南商学院外国语学院;
【出 处】
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现代交际
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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湖南省教育厅教研教改基金项目课题“智慧环境下语言深度教学模式研究”(湘教通[2017]452号);湖南商学院第十九批校级教改课题“全球化3.0时代的大学英语听力智慧教学模式研究”
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