【摘 要】
：
隐喻作为一种修辞手段,被大量运用于新冠肺炎疫情新闻报道中。隐喻不仅仅是一种修辞手法,它还是人类的认知现象。本研究收集了中美媒体关于新冠肺炎疫情的报道,分别建成小型中英语料库,从批评隐喻视角分析了其中与医护人员相关的概念隐喻,以及隐喻背后显示的文化、政治等意识形态动机。对比结果表明人们对于隐喻的选择仍基于认知的社会经验,并且意识形态与隐喻的选择存在相互作用的关系。
【基金项目】
：
2021年大学生创新创业训练计划省级项目“中美抗疫新闻报道中的隐喻及意识形态表征的对比研究”（编号为S202110500083）；
论文部分内容阅读
隐喻作为一种修辞手段,被大量运用于新冠肺炎疫情新闻报道中。隐喻不仅仅是一种修辞手法,它还是人类的认知现象。本研究收集了中美媒体关于新冠肺炎疫情的报道,分别建成小型中英语料库,从批评隐喻视角分析了其中与医护人员相关的概念隐喻,以及隐喻背后显示的文化、政治等意识形态动机。对比结果表明人们对于隐喻的选择仍基于认知的社会经验,并且意识形态与隐喻的选择存在相互作用的关系。
其他文献
文章以臻茂公馆二区工程为例,讲述了预铺高分子自粘胶膜防水卷材防水技术在房建工程中的应用。在地下室底板防水方案中除了钢筋混凝土结构自防水,还使用了高分子防水卷材进行防水,其具有施工简便,防水效果显著,能有效解决窜水难题,节约工期和成本的优点。
对现阶段的建筑工程施工建设进行分析可知，防水工程对建筑工程的整体质量影响是显著的，所以在防水工程建设的时候科学的选用防水材料有突出的现实意义。对建筑工程地下室防水方案的具体实施进行分析，在地下室防水中，除了使用钢筋混凝土结构自防水，还可以使用高分子防水卷材进行防水，这种防水卷材在实践中有比较好的防水效果，所以推广其利用有显著的价值。文章对HDPE高分子自粘胶膜防水卷材在房建工程中的应用进行具体分析
《普通高中化学课程标准（2017年版2020年修订）》中明确指出重视开展素养为本的教学,倡导创设真实的问题情境。元素化合物知识是培养学生学科核心素养的重要载体,能够帮助学生树立正确的物质观、元素观、分类观及转化观。而经分析发现:当前高中元素化合物教学存在教学方式单一、教学内容琐碎及教学情境偏离生活现实等问题。项目式学习是一种让学生积极参与到具有“真实情境”项目中的教学模式,是融合发展学科核心素养的
行政事业单位为了实现财政资金的高效性应用,需进一步提升行政事业单位的财政资金应用效率,结合时代发展需求引入预算管理理念,借助科学合理化的预算编制对于行政事业单位的收支行为进行约束,强化行政事业单位的预算编制质量,减少行政事业单位的财政资金消耗水平。本文对行政事业单位预算编制优化价值进行分析,同时对行政事业单位的预算编制问题以及优化措施进行探讨,为行政事业单位预算管理工作的高效开展提供保障。
目的:探究分析下呼吸道感染采用不同抗生素方案治疗的药学效果。方法:2018年9月-2019年9月,本院一共收治100例下呼吸道感染患者,按照抗生素方案的不同将患者分为甲乙丙丁四组,分别应用左氧氟沙星、阿奇霉素、头孢曲松钠、头孢唑肟钠注射液治疗,对比四组结局。结果:甲乙丙丁四组的有效率、不良反应率比较无差异（P＞0.05）;甲组治疗费用低于乙丙丁三组（P＜0.05）。结论:下呼吸道感染应用抗生素治疗
＜正＞一、"我们的发现"——聚焦兴趣大自然是孩子快乐成长的丰沃土壤,赋予孩子取之不尽的源泉。意大利瑞吉欧学前教育机构推崇"环境生成课程,环境如同教师一般,对幼儿的认知具有激发性,幼儿园的课程来自幼儿与环境的互动"的课程理念。我园的园内外环境不仅风景优美,更是资源丰富,其中蕴含着丰富的育人价值。
目的 探讨加速康复理念下外科（ERAS）疼痛护理管理模式的构建与应用效果。方法 采用非同期对照研究，便利选取南昌大学第一附属医院肝胆胰外科开腹手术的住院患者200例，其中2018年7月～2019年6月100例为对照组，实施常规疼痛健康教育与对症处理；2019年7月～2020年6月100例为观察组，构建加速康复理念下的外科疼痛护理管理模式，为患者实施系统化的疼痛健康教育、疼痛评估以及个体化镇痛措施。
在新一轮普通高中课程标准修订中,“学科核心素养”成为了一线教师不断探索和研究的主题,广西一批学校早在2012年以创新实验项目的形式开展《通用技术》课程,实践证明项目式教学是落实学科核心素养一种行之有效的教学活动方式,但是当前课堂中存在许多浅层化的项目式教学,以制作产品为成果的学习过程容易忽略围绕核心问题进行系统而深入的思考。因此,本文以《“太空车”结构模型的设计与制作》为例,立足于项目式教学模式,