论文部分内容阅读
科学家最近宣布，发现了定期来往于南极海域的最古老鲸鱼化石。科学家在南极半岛一个富含化石的沉积层中发现了一根60厘米长的鲸鱼颚骨，与它一起发现的还有巨型企鹅、鲨鱼和大型硬骨鱼的残骸，暗示这些动物全都是这头身长可能达到6米、满嘴长牙的鲸鱼的猎物。
发现南极最古老鲸鱼
【摘 要】
：
科学家最近宣布，发现了定期来往于南极海域的最古老鲸鱼化石。科学家在南极半岛一个富含化石的沉积层中发现了一根60厘米长的鲸鱼颚骨，与它一起发现的还有巨型企鹅、鲨鱼和大型
【出 处】
：
大自然探索
【发表日期】
：
2012年2期
其他文献
1 前言 在新时期、新形势下,高校党校要按照党的十七大关于创新的要求深化教育教学改革,在继续巩固基本建设成果的基础上,切实理清思路,有针对性地加强学科组织,力争不断提升党校教育的学术水平,努力把高校党校建设成为干部教育中心、思想政治理论研究中心、党员和入党积极分子培训中心。 2 高校党校教育的学科特点 随着社会的发展,尤其是在高校,党校教师面对的学员的学历层次、文化水平、整体素质
在万能摩擦试验机上采用钢／镍钛合金、钢／铝和钢／钢摩擦副进行乙二醇的摩擦化学反应研究；采用紫外光谱（UV）、傅立叶变换红外光谱（FT-IR）和核磁共振光谱（^1HNMR）对摩擦产物进行分析。结
我国对新世纪的中学生提出:“学会求知,学会做人,学会审美,学会创造,学会发展”的素质要求中,其核心是新时期的创新精神和创造能力。因此,培养学生的创新思维能力成了当今教育的首要任务。在进一步深化素质教育的今天,教师应该认真领会生物新课程标准精神,在生物教学中加强对学生创新能力的培养。笔者结合生物教学的实际,浅谈在生物新课标下学生创新能力培养的体会和认识。 1)勇于质疑,培养创新意识。质疑是一种
教师应运用多种媒体技术，为学生创设非常形象、直观、生动的学习情景，充分调动学生的情感和学习积极性，使学生积极主动地投入到学习过程中来，从而达到看得见、听得进、学得会、记得牢、用得活的最佳效果。 在基础教育过程中，《语文课程标准》提出：“小学语文教学必须重视积累、感悟、熏陶，重视创造性思维的培养，重视语文运用能力、语感的培养，重视学生的实践活动，更要重视学生主体作用的发挥及探究精神的培养。”这一系